用書達人之二類分法
一類，查書，遇事則尋覓信息，整理成章為用；
一類，誦書，依憑天賦之才，收縱經略而后用。
工具+休閑+氛圍
可能需要3天去適應以下的辦法。據說高效率的練習附加高強度長時間的練習能誕生天才，但往往那種專注，拍出的是模板。
閱讀
基礎首先，你需要熟悉文字，以急速理解，文字是一種圖形，快速掌握住它的表義。練習眼睛視覺范圍，不斷練習吸收理解文字和圖形的速度。
次之，建立文字與內容的聯系，在自己的邏輯和文章的邏輯中迅速轉化。
然后，空間網絡構架將文字和內容分割成關鍵點和邏輯線并位于不同空間。
最后，將這些內容和理解統一加入到你的記憶里和你的邏輯思維融合。別擔心錯誤和誤解。那些在你下一步實用
實用
實用，這已經不是閱讀的部分了，而是你在閱讀之后的操作，將內容套入你的活動中，沒想到未知的新觀點和知識會不會讓你興奮——沒有類似活動？那么你讀這書干什么，為了預備？真的有些浪費時間呢——因為人的思維是用自己當前邏輯操作記憶的；如此，當你用到這本書的時候，很多已經變化了。
享受
樂趣，是內心創造的，非常個人的特質。
看到一切發光、有可能性的東西，我就會覺得是樂趣。
你在閱讀中的樂趣是什么？找到別人分享的快樂體驗？那么就不太需要速度，不過如果你在找體驗之外還想有效的敘述這個故事，你需要了一種網絡，節省自己的時間。
核心
- 要專心，希望你能同時跟著4根以上主線
- 找出構架，好像思維導圖，閱讀文章大綱或書籍大綱會知道。小說、散文、故事就要一步一個腳印的自己體會了。
- 大致流覽全書，封面藝術和底面藝術，目錄和全書的章節首尾。將自己的初步理解記下，待驗證。
- 用思維導圖的方式，一張白紙，中心是圖。將總結出的重點放置在周邊；然后用現有知識和這篇文章進行整合；現有的理解和記憶足夠嗎？
你的這次閱讀，是補充呢，還是改造自己的認識呢？
- 設定閱讀目標、時間限制，根據大綱，你知道了自己的局限性，你的知識總量和掌握程度和閱讀理解整理能力（包括速度和覆蓋全面程度）
- 如果你先讀完了，再作圖，那么可以反過來檢查閱讀的完整性，知道為什么，然后投入相關研究的其他著作。
- 無法判斷什么該略讀。但是學會略讀。
- 如果你的知識體系里不適合整合，就制作一個新的腦圖，作為一個新空間節點吧——需要更多精力，這很可能激發你的創造性最終將一切連接起來。
