前天聽了曾奇峰的微課《孩子不聽話后面的秘密》里面說到一個故事

#十多年前一個心理學的培訓班上，有一個年輕男性在課程快要結束的時候反饋說，他當年之所以想學心理學，是因為想找到一些辦法，讓他兒子變得聽話。但是學了一段時間心理學之后，他的目標變了。變成了如何讓他自己成為一個聽兒子話的爸爸。這話真的是讓我非常地感動。所以十幾年過去之后，還記憶猶新。我們可以想象一下他兒子有一個聽自己話的爸爸會有什么樣的感受，我估計會覺得非常地幸福，想再活5百年。有很多很小的孩子，被逼迫成為一個要聽話的孩子的時候，有很多糟糕的感受。很多人告訴我說，他們在很小的時候就已經覺得活著沒有什么意思了。#

其實這讓我想到，咨詢師和來訪者之間治療的效果產生于：來訪者借用治療師的自我功能，逐漸形成自己的自我功能。

如果你是父母你一定經歷過這樣的：小一點的孩子對你吆喝來吆喝去，一會讓你干這，一會干那，干得不如他意，他還生氣。大一點的孩子會經歷一個覺得自己的父母是特別牛逼的階段，哪怕你是個你自己覺得二流子的父母，孩子還是覺得你是他的天。這時候孩子都在內化心中的父母，這個階段順利過渡之后，之后孩子會發現父母根本不是自己想的那樣牛逼，他也能接受。

讓自己像孩子的一條腿或者手，給孩子自由使用，而不是特別的給孩子產生挫折，還揚言是幫助孩子形成建立抵抗挫折的能力，這是不對的。

能讓孩子使用自己，對父母本身是個巨大挑戰。好比很多夫妻之間權力斗爭，在最高層次的夫妻之間，有愛的話，是不存在誰聽誰，或者說誰聽誰的都可以，這些細微的差別存在于夫妻之間人格的差別。