——2004屆高三第五次月考總結會上的講話

老師們：

在失敗的一測的總結會上，我曾痛心疾首，赤誠吶喊；在第四次月考總結會上我曾真誠提醒，衷心鼓勵；在迎二測揭牌簽名宣誓大會上，我也曾慷慨激昂，聲嘶力竭，鼓勵學生也激勵老師。

生活猶如四季，有春風風人，夏雨雨人；也有颯颯西風，寒潮冷雪。

在前幾次會上，我們主要是加油鼓勵，進行積極的鼓勵，好比春風風人，夏雨雨人。

今天我們還要表揚，但更多的是批評，進行刺激鼓勵，這好比颯颯秋風，寒潮冷雪。逼你盡心，逼你努力。

我們有的老師、班主任真是兢兢業業，鞠躬盡瘁；干每一件事，都是如臨深淵，如履薄冰，全力對待，傾情付出，感人至深。

張瑞峰，為治班勤勤懇懇；陳永福為治班，絞盡腦汁；羅全峰為治班，行走如風；靖永存為治班竭誠盡智；侯超凡、饒為友是明比暗賽；劉浪是精心指導；吳建設是步步緊跟；石玉鋒融進學生，整天坐在教室里；劉汝超是指揮倜儻，指揮若定等等。

還有堅持飯后輔導，無私奉獻的多數老師。

大家的成績，大家的努力，我們都看在眼里，感動在心里。

大家的不足，大家的錯誤，我想也毋庸諱言。

我先用對比的方式談一談現狀，可能會掛一漏萬，談到的大家要有則改之，無則加勉，沒有談到的，要自我反省，自己改正。

一方面希望休閑自在，一方面渴望獎金，旅游，自豪，榮光。可誰都知道，天上不會掉下餡餅。

一方面敷衍應付，馬馬虎虎，只做表面文章，不真抓實干。一方面渴望自己的成績優異，可誰都知道，人生不勞而獲的幾率幾乎等于零。

一方面是提前半小時起床，風風火火，急急忙忙赴教室，似乎抓得很緊。一方面是課堂上、自習課上，睡覺的學生比比皆是；上課遲到，早退，或干脆曠課，干脆不回寢室，外出上網。松松垮垮，自由散漫，對此不堪情況，卻聽之任之，形成強烈反差。

誰都知道，一緊一松，肯定不中。

一方面是聚精會神，穩坐不動，奮筆疾書改卷子，今天改了明天改，改了上次改下次，改完之后排次第，排了次第拉榜公布，忙得啊不亦樂乎，忙得辛辛苦苦，忙得頭暈眼花，忙得腰酸背疼，真是辛苦異常，異常辛苦。

一方面是草草發卷，匆匆收卷，卷子沒收齊，考場有遺留；裝訂時混亂無序；涂卡不指導。監考如煎熬，痛苦去應付，監考時或睡覺、或改卷、或看書，作弊的慘像熟視無睹。

請問老師，咱那么辛苦地改卷子，改出的成績有多大價值？在這樣的監考下，考試成績真實嗎？有對比分析參考的價值嗎？

你檢查你的坐班，我該咋干還咋干，

你整你的風，你批你的評，你吆喝你的，你聲嘶力竭也行，我還是溫缸里的水——不動。

你第你的一，我第我的末，我一點也不臉紅。

高考考砸了，自有人丟臉，自有人痛心，我一個普通老師，屁事不干；沒有獎金，工資湊合；不組織旅游，在家待著。

這種對麻不對啊！不敬業就是無師德，無師德絕不只是亂收費、體罰、生活作風等問題，我認為最大的師德問題就是誤人子弟。

年羹堯有一聯：

“不敬師尊，天誅地滅；

誤人子弟，男盜女娼。”

我們是一個作戰集體，需要的是集體配合，協同作戰，只有在統一指揮下每個戰斗員都發揮出最大的能量，我們才能創造神話。

我們一方面是校長、段長、班主任為高考憂心如焚，一方面是個別老師，個別同志，若無其事，混天度日，沒有緊迫感，沒有壓力，沒有動力。

這樣的團隊如何奪取勝利？這樣的集體怎么會有戰斗力？

佛要一炷香，人活一口氣；水往低處流，人往高處走；機不可失，時不再來；光陰似箭，時不我待！

我們應該百倍千倍萬倍珍惜學校級段給我們的這次機會，使盡渾身解數展示自己，就像有幾句話說的那樣：

給咱一個支點，咱就把整個地球翹起；

給咱一次機會，咱就努力還他一個奇跡；

給咱一個舞臺，咱就讓舞臺生輝；

給咱一個賽場，咱就全力沖刺！

老師們，朋友們，我們必須力戒以上種種弊端，繼續發揚以上種種好的做法，莫辜負了學生，也莫辜負了咱們自己！為了咱們的自尊！為了咱們能自豪的行走在太陽底下！好好的做事情！最后讓我以這樣幾句話來結束我的講話吧：

“人生就像一場戲，

因為有緣才相聚。

相聚相逢不容易，

應該好好去珍惜。

齊心協力同舟濟，

演好高考這出戲。”

寫于2004年高三二測前