一個(gè)人在層次上升的時(shí)候的時(shí)候，三種能力的轉(zhuǎn)變
一，從管理自我到管理他人。
1.做底層員工時(shí)，只要執(zhí)行力強(qiáng)，想方設(shè)法完成能力即可
2.開(kāi)始帶團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，要做到發(fā)自內(nèi)心的成就他人
這個(gè)轉(zhuǎn)變，包含了很多方面。
比如，你的時(shí)間分配要改變：
必須開(kāi)始減少花在個(gè)人工作上的時(shí)間，要把時(shí)間花在幫助、鼓勵(lì)下屬上；要設(shè)計(jì)崗位和分配任務(wù)；
學(xué)會(huì)放手讓下級(jí)完成任務(wù)，并定期考核；
還要建立社會(huì)關(guān)系，包括縱向跟上下級(jí)、橫向跟其他部門的人建立關(guān)系等等。
3.是從一個(gè)“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻敖M織者”。
管理者的任務(wù)，還是局限在工作本身，但是組織者就必須要有戰(zhàn)略思維了。換句話說(shuō)，眼前的事沒(méi)有那么重要，你要把眼光放開(kāi)，注意到更大范圍的事情。
第一個(gè)是時(shí)間維度。現(xiàn)在的工作也許順利，也許艱難，但更重要的是未來(lái)趨勢(shì)。
遠(yuǎn)處有沒(méi)有還沒(méi)出現(xiàn)的潛在對(duì)手？順利發(fā)展，會(huì)不會(huì)正在積累危機(jī)？艱難前進(jìn)，前方會(huì)不會(huì)柳暗花明？有了這些判斷，再反過(guò)來(lái)做當(dāng)下的決策，才是一個(gè)組織者的任務(wù)。
第二個(gè)是空間維度。組織內(nèi)的資源，是看得見(jiàn)的，但是組織外的資源那可就是汪洋大海了。
和誰(shuí)協(xié)作，拉誰(shuí)入伙？在體外儲(chǔ)備什么樣的資源，預(yù)留什么樣的可能？樹(shù)什么敵人，交什么朋友？釋放什么樣的信息？等等等等。
在你有了這樣的戰(zhàn)略思維之后
第三級(jí)臺(tái)階又來(lái)了，同樣攔住了很多人——就是從“組織者”變成“決策者”。
組織者的重點(diǎn)仍然是行動(dòng)，但是決策者只有一個(gè)重點(diǎn)，就是判斷。這個(gè)層次的思維模式和認(rèn)知水平，又跟之前的完全不一樣了。你關(guān)注的，應(yīng)該是揣摩人心、局勢(shì)和趨勢(shì)。
做一件事，在理論上是對(duì)的，但是時(shí)機(jī)對(duì)不對(duì)呢？是該馬上做，還是再等等？做一個(gè)動(dòng)作，效果是好的，但是間接效果是什么呢？負(fù)面效果，能不能控制得住？?jī)杉露荚撟觯瞿膫€(gè)才是真正的重點(diǎn)？?jī)煞矫娴囊庖?jiàn)都有道理，該怎么表態(tài)，才能讓各個(gè)方面都口服心服？
決策者、判斷者有一個(gè)天然的宿命，就是極其孤獨(dú)。別人都是在行動(dòng)，在提意見(jiàn)，只要做好自己該做的就行了。而決策者，要獨(dú)自承擔(dān)決策的后果和責(zé)任。這份壓力，沒(méi)法分擔(dān)，也無(wú)處化解，必須一個(gè)人扛下來(lái)。
這就是“領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型”的三級(jí)臺(tái)階。
