何其有幸,我的人生有書香相伴

說起與書的緣分,可以追溯到很早。

小學時,等同伴上學是一種享受,碗一丟就跑去她家,她慢悠悠吃飯,我歪在她西屋的板床上讀書,讀《楊家將》與《呼楊合兵》,其中,有個小矬子打仗時躲在馬肚子底下偷襲敵人的情節,現在想起來還忍俊不禁,那是書籍最早帶給我的快樂。

當時,班里有個同學哥哥愛買連環畫,凡帶到學校的,我必讀。

上了初中,從老師手里借過一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,如獲至寶,在宿舍15瓦的昏黃燈光下,連續幾夜囫圇吞棗讀完,一度懷疑近視眼是因它而起。

上師范時,學校有了圖書館,反倒不知珍惜,只讀了幾本瓊瑤的小說。

直到上班前,依然沒有一本真正屬于自己的課外書。像《白雪公主》《丑小鴨》等好多童話書,是在給兒子講故事時才買來讀的。

在語文課堂上,面對陌生的文學名著,我不止一次遺憾地說:這本書老師也沒讀過,小時候家里窮,買不起書。

忽然有一天,一個念頭一閃而過,為何總用小時候沒讀書當作知識淺薄的遮羞布?現在條件好了,為什么不從今天開始讀書呢?

那年,是2016年,我已步入中年。

清華王君老師的濕地語文群里共讀《靜悄悄的革命》,我買了書跟著讀,試著寫了一篇讀后感。

18年暑假,我參與了正道語文群共讀《東坡志林》,在她們的催促與鼓勵下,我寫了十篇讀后感,都在正道語文公眾號推送了,真沒想到,逼自己一把,會有如此大的收獲。蘇軾本來就是我男神,在共讀與寫作中,對他有了更深的了解。

書架上的書越來越多。

《月亮與六便士》很受讀者青睞,可我卻不能接受主人公在追夢時拋妻棄子、傷害朋友的做法,于是寫下了《追求夢想沒錯,有必要那么決絕嗎》,這是我真實的心聲,不吐不快。

讀《解憂雜貨店》,我想到了自己負責的學校心理咨詢工作,經驗不多,常常邊學習邊咨詢,可我有一顆愿意幫助他人的心,與書中的浪矢老人很相似,于是寫了一篇《我也有一家解憂雜貨店》,也讓我對校園心理咨詢更多了自信。

《假如給我三天光明》我讀過三遍,越讀越喜歡,寫了《像海倫凱勒一樣愛生活》和《跟安妮.莎莉文學做老師》兩篇讀后感,才真正體會到海倫.凱勒對生活的樂觀態度,更嘆服老師的教學方式。

讀《瓦爾登湖》,讓我擺脫物質的枷鎖,人生路上,從此輕裝前行。

讀王君女神的系列教育叢書,讓我對語文課堂產生了極大熱情。

好友秋天新菊的兩本游記,讓我這井底之蛙插上了翅膀,去領略空間的闊大與美妙,愛上了旅游,也愛上了生活。

眼睛累了,就讓耳朵接力。一邊洗衣一邊聽書,一邊做飯,一邊聽書,一邊拖地,一邊聽書……人物傳記、風土人情、優美詩文,喜馬拉雅里應有盡有,我陶醉在文字和聲音的世界里。

最讓我癡迷的是王更新老師播講的《明朝那些事》,用近兩年的時間,聽了兩遍,領悟人類發展的歷史長河中,個人是如此渺小,功名、權勢、財富都是浮云,從而喜歡上了讀史書,中央電視臺紀錄片《中國通史》100集,也是值得聽了再聽的好書。

聽《蔣勛細說紅樓夢》,是我第九次走進這部書,卻是第一次領略到中國古典小說的魅力,由衷贊嘆小說高超的寫作技巧,驚嘆它不負百科全書的稱譽,能以包容的心感知人生百態,無數次感嘆曹公不幸紅迷幸。

不知不覺中,我的思想變得豐厚。

雖有佳肴,弗食,不知其旨,嘗過書籍的美味,我常忍不住向身邊人推薦,連同自己粗淺的讀書方法也一并分享。

去年,我帶學生共讀《水滸傳》,我寫了兩篇文字拋磚引玉,學生寫出了更多對水滸故事和人物的思考。

19年參加雨亭行動,我用一個月的時間帶領十個孩子共讀《雨亭傳》,每一章節寫一次讀后感,并集結成篇,一位同學去雨亭祠后激動地對我說:這里不是第一次來,可讀過書再去看,感受大不同,里面的每一件物品,都感到很熟悉,有了生命。

兒子說,媽,某網搞活動,100塊錢,給你買了十本書;畢業十多年的學生說,知道老師最近愛讀書,想給你買本書;這段時間迷戀沙盤,一次下單了五本沙游書。有了書籍的底蘊,我的語文課堂不再枯燥,學生們也樂于聽我的分享。

去年,在送給畢業孩子的留言中,我寫下這樣一段話:

希望你能與書本做朋友。

腳可以丈量的地方實在有限,好多風景注定不能親身感受,但是,以書為船,你可以到達任何想去的地方,古今中外,宇宙八荒。每天讀一頁書,一年下來可以讀完一本書,每天讀十頁書,一年下來就可以讀好幾本書,你的學識與日俱增,你的優秀指日可待。

何其有幸,我的人生能有書香相伴,無論冬夏,無論晨昏,有書的日子,每一天都是春天。


備注:本來是為申請書香教師寫的,領導說:報名的多了,你別報好嗎?我一口答應。

我懂,證件與晉級有關,我又不晉級了,跟著摻和啥?

既然寫了,就在這里讓它與朋友見見面吧。

最后編輯于
?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯系作者
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發布平臺,僅提供信息存儲服務。