在湖南雙峰的一個小鎮上，住著一個叫陽光的老師，她的笑容宛如陽光般溫暖。在她的身邊，圍繞著一群人見人愛、花見花開的熊孩子。學校成了陽光老師和熊孩子們共同成長的樂園。
Hello，大家好，我就是傳說中的陽光老師。現在的熊孩子越來越淘，讓我很是頭疼。我萌生了一個想法：暑假快到了，我想去往那名山大川，尋訪世外高人，學幾樣法術，再練好十八般武藝。否則，憑我現有的這一點功夫，還真怕hold不住我們班的這一群熊孩子了。因為他們個個都像是精靈古怪的猴子，把班級當成了他們盡情嬉鬧的花果山。陽光老師我只恨自己道行太淺，沒有孫悟空的神通廣大。況且我又總是心太軟，心太軟，導致熊孩子們的膽越來越肥。今天我先說說我們班的傳奇人物“傻二”的故事。
傻二不是他的外號，他的外號叫“雞精”，他還有一個臭味相投的兄弟，叫“醬油”，他們的組合名叫“雞精與醬油”，意思是說他們是大家的開心果，生活中不可或缺的調味劑。他也不傻，是個聰明機靈的孩子。傻二真名叫做小亮，為何叫他傻二呢，容我后邊慢慢說。我先介紹一下這個孩子的幾件趣事。
1.冒險大王歷險記
小亮膽子大，愛冒險。這些我是從他的記實作文中得知的。他在作文中寫過他的兩次冒險經歷。第一次是上山打野雞，小亮雖然愛冒險，但膽大心細，他可是做好了充足的準備的。他事先準備好了一把小刀，一個老式按鍵手機（緊急呼救時用），一把砍柴刀，一些創可貼等物品。熊孩子倒也真用彈弓射到了一只野雞。于是喜滋滋地回家，途中看到一根竹子一樣的東西，撿起一看，我的媽呀，是一條蛇……于是不要命地逃回家去。小亮第二次冒險更加驚心動魄，他又一次呼朋引伴上山打獵，突然竄出一只小野豬，對著他們橫沖直撞。他們嚇得趕緊爬上了一棵大樹，然后他機靈地點燃魚雷，擲向野豬，巨大的聲響和火花嚇跑了野豬，他們才僥幸逃脫。由此事可以看出小亮簡直就是吃了熊心豹子膽，否則怎能如此臨危不懼？我閱讀小亮的歷險故事時，既為他的勇敢機智叫好，也著實為他捏一把汗。
于是，我擔心地把他叫過來詢問：“你怎么可以這樣呢，有大人陪著嗎？”
他說：“有啊，我舅舅。”
“你舅舅，他多大了？
”今年二十三歲，他比我還愛玩，就是他帶我去的。”
我還是會一再叮囑他：“以后要注意安全，最好別去了。”
2.時刻保持“笑星”范
小亮長得胖乎乎的，臉也圓圓胖胖的，總掛著喜劇明星式的微笑。在一次閱讀匯報課上，他和鐵桿哥們翔演了一個小品《兄弟》，逗得同學們哈哈大笑。還有一次他單獨上臺作匯報，不知咋的，他突然興起，手舞足蹈，又演上了，我說：“小亮，別那么激動，行嗎。”他竟然回答：“老師，您不可以打斷我的話。”瞧，他完全是“我的地盤我做主”的架勢。傻二，你想造反了嗎？
不光閱讀匯報課他要盡情釋放，語文課堂上，他也時刻想要露一手。例如有一次我和同學們上作文講評課。那次作文的主題是“學會生存”，講評了翔的作文，作文里寫翔的姐姐被狗咬傷了，他媽媽帶著女兒去看醫生，回家后媽媽一臉憔悴，仿佛大病一場。于是我因勢利導問孩子們：“當你們受到傷害的時候，還有誰心里比你們更痛？”他突然運用“獅吲功”大吼一句：“我老媽。“全班同學的目光都齊刷刷投向了他。真讓人哭笑不得。我說傻二，你上課就安安靜靜地聽課吧，別演了！
說實話，小亮的即興插曲，也能活躍課堂氣氛，激發同學們的學習興趣和熱情。因為他除了嘴快，思維敏捷，上課還是挺守規矩的。
3.傻二過把演戲癮
小亮跟我說，他以前經常跑龍套，演些小花、小草、石頭之類的物件，盡做些無人喝彩的工作。這次中心學校舉辦藝術節活動，我們學校排演了一個話劇。小亮終于憑著他的三寸不爛之舌，和他的表演天賦，贏得了當主角的機會。不過，他出演的角色卻是個活寶，腦子一根筋的人物，名叫傻二。小亮終于可以過一把演戲癮了，他也沒讓大家失望，把角色演得活靈活現。他的“傻笑”無人能敵，響遏行云，堪稱經典。當表演驚慌害怕的神態時，他那兩條腿抖動得那么夸張，就像篩糠似的，兩個字形容——妙極了。藝術節演出的時候，歡迎大家來雙峰洪山一睹傻二的風采。
聰明可愛的“傻二”，機靈活潑的“傻二”，當有一天你成為耀眼的明星，擁有自己閃亮的大舞臺時，你一定要記得，那個你曾經演過“傻二”的小小的舞臺。記住那些為你跑龍套的伙伴們，還有那些站在你們身后，默默地支持你們，為你們祝福的老師們。
陽光老師的教學觀：我們的課堂不是工廠的車間，不能要求學生都是一個模子制造出來的乖孩子。要允許學生發揮他們的特長，張揚自己的個性，展示自我的風采。讓課堂變得靈動起來，活潑起來。這樣的教育才是最有生機和活力的。
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