作者 |?王樂香?幸福雙翼學員
坐標 |?廣東東莞
幸福君說
我是幸福君，又到了每周五的幸福伴讀時光啦！
今天的文章，來自一位跟青春期孩子，從泥潭里走出來的媽媽。曾經，孩子對她說過無數匪夷所思的話——“從此我們恩斷義絕！”“我要跟你們分家！”曾經，她痛苦迷茫，不知孩子的未來到底怎么走。
她做了什么，讓孩子一點點改變，甚至還對媽媽說：“幸虧你學習了，不然我們家早散了”的話？又是什么，讓這個曾經的網癮少年，語重心長地對弟弟說：“幸虧咱媽管控我的手機，不然我早就在游戲里被廢掉了！”
有些痛苦，只有經歷過的人才能感受到；有些成長，只有努力過的人才能體會到。謹以此文，獻給每一個敢于直面自己、勇于改變自己的你。
01??“從此我們恩斷義絕！”
我是三個孩子的媽媽，老大今年14歲，初二，是一個帥氣但不太自信的男孩。
學習性格課程后，我才知道：
老大是一個低自信的老虎；
我是一只低自信的孔雀，想說又不敢說；
先生是一只帶老虎的貓頭鷹，挑毛病很在行，家庭事務及孩子教育方面卻是甩手掌柜。
我們夫妻之間，溝通很少，偶爾聊天，說不了幾句就不歡而散。
所以，在孩子們的生命鐵三角中，我們的夫妻關系并不是很牢固，在別人看來活潑開朗的我，情緒也受夫妻關系影響，陰晴不定，非常易怒。
老大在一種特殊的情形下出生，那個時候，老公一家還沒有從失去他弟弟（溺亡）的陰影里面走出來（事情過去了四年）。
老大的出生，給了整個家庭生機和活力和希望，所以老大小時候，全家把愛和希望都寄托在他身上。
尤其是我這個當媽的，更是把太多希望寄托在老大身上，從小對老大特別嚴厲，不準動不動哭哭啼啼的，遇事不從，我就數一二三，開始打罵。
老大性格活潑、倔強、執拗，很有一股寧死不屈的氣勢。
別人家的孩子被打時，大聲求饒，但他絕對不會，他就擰著那一股氣，好像在說：你打呀，要打就打死我算了！
他6歲上幼兒園時，有一次他跟著奶奶去看婆婆(奶奶的媽媽)，走到山上因為有要求沒被滿足，他就不走了。
我想嚇嚇他，就拉著奶奶往前走，想著他會跟上來，結果他掉頭往回走了。
要知道，6歲的他還不認識回家的路，卻已經這么倔強了。
那個時候，我們常常無奈地說：“這個孩子真倔啊！寧愿被打死也不屈服。”
隨著孩子的長大，我的教育理念和方式一直沒有更新，我們之間愛的存款越來越少，直逼紅線區域，我們的親情隨著老大進入青春期，頻繁告急。
老大初一上學期，經常偷偷玩游戲，在同理、打罵過N多次無效后，有一次忍無可忍，在他再一次玩游戲時，我抱起電腦，當著爸爸和孩子們的面（因為爸爸經常手機不離手），把筆記本摔得粉碎。
一起碎掉的，還有這顆老母親的心。
同一年，在國慶旅游期間，我一個人帶著三個孩子，老大因為玩游戲被我說，在人生地不熟的外地，他負氣離開。
還通過電話手表惡狠狠地對我說：“王樂香，我告訴你，從此以后我們恩斷義絕！”
說完，他把電話手表扔掉了！
當我跟著電話手表的移動定位搜街時，內心的怒氣蕩然全無，只剩下害怕和無助。
我不知道孩子去了哪里，我不知道是否還有機會再見到孩子。
那一刻，除了大哭一場，我什么都不想做。
萬般無奈之下，我只好向警察求助。
好在孩子扔掉手表之后，發現自己迷路了，也開始找媽媽，尋找無果之后，他向巡邏的警察求助。
我在警察局翻看監控的時候，接到了巡警的電話，一切化險為夷。
這件事發生后，我和爸爸想把事情壓下來，不再提起。
沒想到孩子把這個事情寫進了國慶的假期作文，以《媽媽的愛》命題，他自己也做了檢討。
我以為，經過這次出走事件，他應該會覺悟，好好聽話，認真學習。
事實證明，我太天真了。
02??三條路，我該怎么選？
沒過多久，又因為玩游戲的事情，我們爆發了一次家庭大戰。
他怒氣沖沖地奪門而出，嚇得姑父趕緊緊隨其后，姑父坐電梯他走樓梯，姑父走樓梯他坐電梯。
我內心無比恐懼，因為小區的二樓沒有裝防護欄！
老大學前班的時候，我接觸了愛的教育，知道一切從愛出發，也尋找各種機會學習家庭教育，知道要無條件接納孩子。
但一切學習都太零散，我經常在專制型和溺愛型父母中切換。
當我溺愛時，理智告訴我，絕對不可以這樣！
當我專制時，心又告訴我，這樣會傷害孩子！
可是，我一直不知道如何給孩子有效的引領，也沒辦法管理好自己的情緒。
我對先生這個甩手掌柜充滿憤怒，這些憤怒都被我發泄到兩個手無寸鐵的兒子身上。
每次發完脾氣，我無比愧疚、后悔，卻又一遍遍地陷入情緒的發泄中無法自拔。
我感覺自己是雙重人格，是偽裝者，甚至，我會懷疑這些家庭教育理論，都是只有形的東西，純屬紙上談兵，根本就不現實！
面對孩子提出的種種挑戰，我無能為力、彷徨無助，我不止一次想永遠離開，卻又覺得對不起生養自己的父母。
2020年的這場疫情，就像照妖鏡一樣 ，把我曾經挖的坑，一個個都照出來了。
以前我死命管制的平板、電腦，光明正大的被孩子拿在手里。
一邊是他緊鎖的房門，另一邊是老師在群里播報的他的曠課記錄，作業拖欠記錄。
班主任、各科老師，一次次給我私信，我卻不知道如何跟老師溝通。
而孩子，就是一幅死豬不怕開水燙的樣子，要么不理，房門緊鎖；催急了就對我各種吼叫，厭惡的眼神，傷人的話語隨口而出。
他不止一次咬牙切齒地對我吼：“我看到你們就惡心，我不想見到你們任何人，我不想和你們在一起吃飯，不想和你們呼吸同樣的空氣！”
我心如刀絞，淚流不止，他卻說：“不要在我面前哭，我討厭看到別人哭！”
他斬釘截鐵地說：“我要我覺得，我不要你覺得！”
心情稍微好點時，他會說：
“老媽，我實話告訴你，你不要指望和我講道理，你已經講不過我了，不管你講什么，我都能把你帶偏！”
“我本來就不想上學的，更沒有想過考高中，現在只是完成義務教育，僅此而已！”
“不要浪費時間和精力在我身上了，好好帶好弟弟和妹妹吧”
“長大以后出去打工嘍，做流水線嘍，大不了睡馬路嘍，反正就是不想和你們在一起！”
“我覺得活著也沒有什么意思，就這樣得過且過嘍！”
曾經嘗試過和他談條件，可是他無欲無求啊，什么都不在乎啊！
隨著他的每一次咆哮，每一次的自我放棄，我的心一步步跌入深淵。
可是，當媽媽這個角色，再痛苦都不能辭職啊，我只能硬著頭皮往上沖。
擺在我面前的路，有三條。
一、放棄他！
這條路，最容易，把他送回老家，上完義務教育，養到18歲成人，然后任其自生自滅。
可是，這違背我的初衷啊，我多么希望孩子有個幸福的人生，而不是湊合、將就、被放棄的人生。
二、交給機構
現在有很多改造青少年的機構，廣告打得震天響，讓我們這些被青春期娃折磨得痛不欲生的父母，真是心動啊。
可是，這些機構爆出了很多新聞，他們用各種酷刑，折磨孩子的身心，對孩子進行肉體的摧殘和精神的踐踏。
表面上看來，孩子因為太過恐懼而變得順從聽話，但其實就是花錢把孩子送進了監獄。
這條路，看起來父母可以偷懶，但代價卻是孩子的身心健康，不是我想要的結果。
三、自我改變
黃志猛老師說：誰痛苦誰改變！
孩子沉迷網絡，他是開心的，我是痛苦的，所以，我改變！
改變談何容易？改變真的很難，但是，只有父母的自我改變，才能讓孩子的人生看到希望。
這條路，最辛苦，最費心，卻是最安全、最有效、最有力量的一條路。
03??簽訂“分家協議”
疫情有所緩解后，無數家有上網課孩子的父母，身心疲憊、無計可施。
青春期的課程，在疫情的催化下應運而生，如一場及時雨走進了我的心。
第一課關于青春期孩子的腦科學知識，讓我知道了，控制處理情緒的前額葉在25歲左右才能發育完成，由此，我接受了孩子容易失控的情緒。
第二課是告訴我們如何找到合適的教養風格，我對自己過去的教養方式做了個梳理：最開始，我是專制型；零散學習后，我變成了溺愛型。
學習后，我前進的方向和目標：做教練型父母。
海英老師推薦的勵志電影《卡特教練》，我看了一遍又一遍，可孩子瞄都不瞄一眼。
第三課提出，父母穩定的情緒是與青春期孩子相處的核心關鍵。
這個恰恰是我最需要修練的部分，黃金15秒，深呼吸然后抿一下嘴唇，給自己一個微笑，嘉許自己做到了。
老大和我冷戰了一段時間后，在補習班回家的路上，他提出要自己一個人住。
那天剛好第四課關于有效溝通的內容更新了，我在等他上課的時候，把課聽了一遍，感覺一切都是剛剛好。
在車上，他用一貫冷漠的語氣問我：“工資什么時候發？我想自己一個人生活，吃住都在辦公室。”
我知道他是不想要我管他，換作以前，我會滿心委屈和憤怒。
可是，前面幾課我也不是白學的：
一、他的前額葉沒發育好，我理解他；
二、我要做教練型父母，除了接納他，更要引導他；
三、重中之重，穩定好自己的情緒，把握好界線。
于是，我做了幾個深呼吸，穩住方向盤，也穩住自己的內心。
我語氣平靜地說：
“哦，你提出這個問題啊，說明你真的是長大了，我挺欣慰的，你有了自己的想法，想自已管理自己了。
媽媽這么大的時候，可沒有這個勇氣啊。不過，咱們先約定一個期限，怎么樣呢？”
“你說多久？”兒子問。
我說：“一個星期，怎么樣呢？效果好就延期，不好就打住。”
“好。”孩子說話口氣明顯地緩和了，也應允了這個期限。
我補充了一句：“我做到閉嘴不管你，那該你的事情你還是要做啊。”
“知道了。”他回答得很利落。
回到家，我們匆匆起草了一份“分家協議”，彼此約束，他管理好自己的作息，好好上課、寫作業、堅持鍛煉；而我要真正放手不管他。
當我拿著這份協議和他討論的時候，他全部欣然接受，然后搬到了我的辦公室。
第一天，我8點到辦公室的時候，他已經起床在上課了。
上午上課，我發現他神情不對，剛一起身，他就把與上課無關的網頁關掉了，課間的眼保健操也開始做了起來，雖然做得還是很敷衍，好在是開始了。
午飯做好了，我邀請他吃飯，他回絕了我。
一個星期的時候很快就過去了，這期間，他能遵守的約定也是極少，但是當提醒到他時，能第一時間反應，而不是和之前一樣視而不見。
一個星期結束后的第一天中午，為了迎接他回歸，中午我特意按照他喜歡的方式炒了牛肉。
當打電話給他回家吃飯時，他回應我：“不想吃。”
我說：“好的，一個星期為限，叫你吃飯又不吃。”說完我把電話掛掉了。
正在我黯然失落的時候，他回來了。
我驚愕地問他：“你怎么回來了？”
“我怕你難過嘛，你都沒等我說話就掛電話了。”兒子說。
老母親的心里暗喜：看來這小子有點回心轉意了。
同時，我內心還是比較忐忑，他不斷發出挑戰，我真心沒底能接得住啊。
04??久違的神采飛揚
青春期的課，馬上更新到第五課——了解孩子，助力他發揮天賦。
這節課，為了讓我們更了解自己的孩子，贈送了一份PDP性格測評。
不出所料，有主見的兒子，是個低自信的小老虎，孔雀也較低，我瞬間明白他和我說的：“老媽，我不喜歡得到很夸張的表揚。”
我當時挺不解的，還有人不喜歡表揚？
黃志猛老師說，性格是生命中最珍貴的資源，一點都沒錯。
有了性格測評做方向指引，我和他交流的時候，少了小心翼翼，更多的是言簡意賅，直來直去真性情的表達。
我也跟他分析了他自信心低的原因，主要來源于成績不理想，剛好這個時候，恰逢春暖花開，孩子們返校了，暑假學習力復訓的時間安排下來了。
開學第一周的那個周五，孩子笑容滿面地走出校園和我打招呼時，我眼睛濕潤了——已經好久沒有看到孩子如此神采飛揚了。
我第一時間把學習力的復訓時間告訴他，問他是否需要。
他滿心歡喜答應說：“我盼了好久了，時間終于定了，趕緊給我定名額吧！”
我讓他自己聯系老師，他馬上聯系老師，周末還問我是否已經繳費成功訂位。
雖然，回到家里，他還是一如既往的抱起平板，刻意與我們保持著距離，但是每一次叫他，他都能及時回應。
隨著課程的深入，海英老師講到了平衡法則，我覺察到自己家庭氛圍的了然無趣，沒有生活的熱情。
孩子沉迷網絡的背后推手，實則是我們夫妻二人。
鑒于老公對我發的視頻視而不見，我選擇了把重要片段錄制屏幕，發朋友圈配以文字，僅先生可見。
接下來的周末，很少主動接送孩子上補習班的先生，看到我忙完做飯還要去接孩子時，會間或地說上一句：“你還沒吃飯呢！”
于是，我順水推舟，直接邀請他接孩子放學，然后一家人一起吃飯，再送孩子去上補習班。
剛開始，孩子對于老爸的突然出現，顯得不太自然，爸爸也開始用心安排吃飯的地方，孩子嘴上雖然不樂意，可是卻吃得很香。
上個月，我生日那天，孩子因為扭到腳，下午5點多打電話要我去接他。
當我知道他上午腳已經受傷時，就責備他，為何上午不打電話。
他說：“我想著把課上完了再回來，我應該能堅持到下午放學。”
我既心疼又感動，喉嚨哽咽了。
我提出去扎針治療，他不愿意，提議我用銅砭給他磨一下。
05??“媽媽，幸虧你學習了”
吃完晚飯，給他磨腳的時候，我們天馬行空的聊天。
聊他在學校的生活，又聊到青春期的課程里面的家庭作業，我問他怎么看待我們的家庭氛圍、父母之間的關系，以及爸爸對媽媽持續學習的否定。
他的話很讓我意外：“媽媽，我覺得你是不可能和老家那些人一樣迷戀打牌、追劇，也不可能像很多人一樣迷戀游戲的，就算你會玩，你也不會迷戀。”
我問他為什么？
他說：
“因為你有很強的自控能力，雖然你失落時也追劇，可是你追的都是對你有用的劇，而且你很快把自己調整過來。
我很認可你一直在學習的路上，你看，如果沒有你學習的這些知識，哪里知道可以給我磨腳嘛！
我覺得你學家學對我們家庭也很有幫助，你所選擇的學習內容，都是和我們的家庭相關的。
學習你肯定是要堅持的，你和爸爸的關系比我想象中的更糟糕。
媽媽，我本來是想勸你忍一忍，讓一讓，現在我看到你進退兩難了，進一步是沼澤，退一步是懸崖，如果你不學習的話，我們的家庭就沒辦法繼續下去了啊。”
他沉默了一會之后，繼續說：“這樣吧，你堅持學習，不要當著爸爸的面聽課，也不要長時間不出現，他叫你的時候你要回應，這樣他就不會那么反感的。”
最后，他懇切地說：“真的，我玩游戲的時候就是這樣的，佯裝嘛，你們是不是不容易發現？嘿嘿。”
孩子的一番話，引起我深深的思考：孩子的心靈太透徹了，什么都逃不過他的眼睛。
孩子對我學習的肯定，讓我更加有勇氣堅持下去。
第二天早上7點半，兒子需要返校，一早起床看他在桌子上面寫寫寫，走近一看，原來是在給爸爸寫信。
信中，他提到了媽媽學習讓家里變得越來越好了，雖然沒有直接產生經濟效益，可是家庭氛圍以及家人的身體都變好了，這些都是財富。
他也請爸爸做出一些改變，當然，最后還申請了自己想要擁有一部手機（青少年手機使用協議給他看過了，他表示接受）。
前不久，接他們回家的路上，他對我說感覺弟弟游戲上癮了，他向我提議，收回弟弟周末的手機使用權，我建議他和弟弟討論一下。
他對弟弟說：
“不要看我現在周末有手機使用權，我玩游戲都是有時間規定的，看視頻一般也是1個小時，只是和同學聊聊天。
家里的家務我也會積極參與，在我癡迷網絡的那些年，多虧了媽媽想方設法藏手機，進行強行管制，要不然，我現在早就毀在手機里了，現在努力考高中的想法，早就不可能有了！
我們班有不少同學就是因為父母給手機太早，現在沉迷在里面不能自拔了。”
弟弟若有所思的聽著，不知道聽進去了沒有。
但我懸著的心放了下來，因為我知道，有了他的這些認知，在后面我們的交流與溝通中，會越來越順利。
而弟弟妹妹，有了大哥的榜樣，也一定不會迷失方向。
在相信中質疑，在質疑中相信，相信相信的力量，朝著正確的方向，只要在行走，就一定會產生力量。
每一分力量，一定是產生質變的沉淀，最終一定會破繭成蝶，綻放出生命的精彩！
感恩孩子們的到來，讓我的生命更豐富；
感恩孩子們的挑戰，促進我不斷學習成長；
感恩老班長的推薦，帶我走進了家學；
感恩幸福雙翼，讓我走近幸福！
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