筆者總結(jié)這幾年觀察到現(xiàn)象，試作分析

奇葩國(guó)學(xué)教育通常有以下三點(diǎn)的偏差，它們都會(huì)有把人引上歧路的可能：

（代價(jià)就是時(shí)間、金錢、精力、心力、身體健康……不同程度的損失）

1、構(gòu)建狹隘的二元對(duì)立和簡(jiǎn)化的因果關(guān)系，制造恐懼感，羞恥感和罪惡感。

2、唯我獨(dú)尊的個(gè)人崇拜配合金字塔的等級(jí)設(shè)計(jì)

3、上癮癥。譬如上課上癮，喝茶上癮，捐錢上癮。

人之所以為人，在于有罪惡感。這很好，人知道自己有罪才會(huì)向上，朝著光明行走，但某些有心人就是利用這一點(diǎn)，來販賣贖罪劵。一旦臣服于某個(gè)人、某個(gè)組織、某套信念，就是被控制了。

構(gòu)建唯我獨(dú)尊的金字塔型價(jià)值觀往往都是采用以下不變的洗腦句式：只要某某某就夠了。某某某最好的。某某某是唯一的。

基于“只要”“唯一”“最好”的價(jià)值觀而構(gòu)建的制度就是構(gòu)建金字塔型的等級(jí)結(jié)構(gòu)，所謂的教主在塔尖唯我獨(dú)尊，廣大教徒們依靠資源的供給分級(jí)而存，往往最后那些資源都引向教主的個(gè)人，等級(jí)的升遷也就變成資源被獨(dú)占，個(gè)人腐敗的根源。因?yàn)槿撕苋菀壮蔀橛呐`。所謂的“教主”獨(dú)占一切，也偶爾施舍給下級(jí)，用以控制。

在內(nèi)心充滿罪惡感和恐懼感的驅(qū)動(dòng)下，又進(jìn)入一個(gè)金字塔型的制度里，接著而來的就是人拼盡全力地往上爬的沖動(dòng)，于是各種上癮癥接踵而來。

而恰當(dāng)、正常的教育是理性（rational)的教育，是提供事實(shí)和邏輯的教育。而每一個(gè)個(gè)體的價(jià)值觀是經(jīng)由自己思辨后的理性選擇。

二元對(duì)立的背后是一元論，要調(diào)和彼此，轉(zhuǎn)換彼此才能對(duì)治。所有的贖罪券都買不到救贖，只有自我反省，觀照，臣服，思辨，實(shí)修實(shí)證才行。

現(xiàn)象界的因果關(guān)系是復(fù)雜的，絕不是單一的。多看歷史，了解真實(shí)的歷史，是一切所謂“正面”教育的破魔書。

所有的上癮癥狀都是對(duì)自我欠缺覺知，忘記了自己的初心。找到初心，才能真正滿足自己。其他的一切都是飲鳩止渴。

對(duì)待一切組織，財(cái)務(wù)是否能了知。

它的教育是否開放、多元、尊重個(gè)性

講的道理是否符合理性，符合事實(shí)，符合邏輯。