R——【閱讀原文】

盡量找出不被侵犯的“圣地”。

利用不容易被工作或私事影響的時間最好，例如，如果利用每天開始工作前的時間，就不容易被安排好的事情影響。

當然，我們很難開始就做到最好。經常會發生，“打算早晨七點開始學習，結果沒睡夠而無法集中精神”,“計劃晚上八點閱讀，結果經常被偶發事件影響”等情況，所以，請在實際生活中多方嘗試，如果無法順利進行就改變做法，找到最佳行動模式，并把此模式“嵌入”日常生活當中。

I——【復述】

利用好不被打擾的時間段，掌握時間主動權。假如總是沒有時間做已經計劃好的事情，一定不是因為沒有時間，而是沒有安排好時間。

A1——【經驗】

單位會議一般集中在一月份，辦公室電話干擾多，來訪人員多，沒有辦法靜下心來完成必須完成的工作。

為了提高工作效率，我索性把自己反鎖在會議室里，用一個相對整塊，不容易被打擾的時間段，拼命趕資料，工作效率比較高。

A2——【應用】

對于重要的任務安排，盡量找一個相對整塊不被打擾的時間，提高單位工作效率。

這里是分割線

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趙周老師的《這樣讀書就夠了》早在一年前就買了，也認真的看過了。但是收效似乎也僅僅止步于激動了一下。

用老師在第一堂課上的話說形象的說就是|“聽聽激動，說說感動，就是沒有行動。”

這次報名參加培訓班，非常想學會拆書，然后在企業內部組織一個小型的讀書分享，并且堅持長期做下去，培訓一個小隊伍，讓自己也一起成長。

上了很多年的學，現在回頭看，真的一直都是以知識為中心的學院式學習。

習慣拿到了一本書，就囫圇吞棗的開始，稀里糊涂的讀完，數量倒是真的不少，但是收獲甚微。

對知識的歸納理解不多，用所學的知識提升自己的能力、解決實際問題方面幾乎沒有思考和實踐。

用羅胖的話說，就是不能將知識縫合在自己身上，導致“懂得很多道理，卻依然過不好這一生。”

老師說，在一切和學習有關的事情上，要反求諸己。

從前真的是僅僅把書當老師，今后要習慣把書當醫生，重在解決問題，更重要的是要懂得取舍。

盡信書，不如無書。羅胖說看書要懂得用俯視的視角看。總結的好。要用起來。

還有一個問題需要老師解答。

在拆書的時候，對原文的理解，往往有很多個點的思考，究竟是針對一個點發散好，還是幾個思考點都展開比較好？

經驗和應用的時候也遇到類似的問題，該怎么處理比較好呢？

作者 ?凌子

公眾號：難得半日閑