《我喜歡鳥》教學設計

《我喜歡鳥》教學設計

河南省靈寶市蘇村鄉中心小學? 張林曉


一:課前鋪墊導入:

播放一首童歌《童心是小鳥》,歡快的旋律,動聽的歌詞,表達出來的愉悅緩緩流淌進孩子們的心田。


在歌聲中,出示《我喜歡鳥》的晨讀內容展現在孩子們的眼前。

二:初讀。

1.自由朗讀。

把這首詩放在大屏幕上,要求孩子自由朗讀,對于沒有識字要求的童詩。

2.挑出不認識的生字多讀幾遍。

三:精讀。

1.分小節朗讀。

講解與范讀并行,標出隔音符號。要求孩子們根據隔音符號的位置,讀出詩歌的節奏感。要求把“喜歡”二字重讀。

小結:

是啊,你喜歡鳥,就要給它天空自由飛翔。

是啊,你喜歡鳥,就要帶它去森林安家落戶。

是啊,你喜歡鳥,就要看它在水邊暢飲嬉戲。


你喜歡它,就是要它在你的心里自由飛翔,自在生活。喜歡鳥,就是看著它奔向自由,在廣闊無垠的天空展翅翱翔。

而不是把它裝進鳥籠,占為己有,剝奪它的快樂。


2.整體誦讀。

感情的升華往往就會在這個朗讀環節中迸發。孩子們在整體誦讀與分工誦讀中,觀察到前三節的第一句都是“鳥喜歡*”,第四小節的開頭是“我喜歡鳥”。這樣的比較使孩子明白了“喜歡”的真正含義,是彼此之間的靈犀相通之處。

只有彼此之間靈魂相通,才能把自由還給你,把愛送給你。


在理解“關鍵詞”的基礎上,精讀,泛讀,品讀。上麥展示。



四,童詩創編。

樹喜歡什么?

花喜歡什么?

大自然喜歡什么?……

孩子們,盡情的張開想象的翅膀飛翔吧!畫一畫,寫一寫。

這一節晨讀,給孩子言傳了“喜歡”的深奧含義。詩畫同源,盡情勾畫“喜歡”二字吧。

?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯系作者
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發布平臺,僅提供信息存儲服務。

推薦閱讀更多精彩內容

  • 安徽省安慶市四照園小學 江小琴 我是12月初加入“星星點燈”微信群的,那時我們班的《日有所誦》已快讀完...
    琴子老師閱讀 3,815評論 2 6
  • 前言 第一部分:農家院,小書屋 第二部分:小書屋,大舞臺 第三部分:遇見最美的自己 后記 1 我的讀書經歷 山東省...
    天涯海角慧眼閱讀 3,426評論 0 8
  • 在說快速提升心智的方法之前,我們首先要明確一點:什么是心智?從字面的意思上看:心、“內心”,智、“智力、智能”。心...
    老衲wn閱讀 1,282評論 0 4
  • 一個人真正的資本,不是美貌,也不是金錢,而是人品。人品是生活的通行證,在冷峻又善變的時代,人品是彼此心靈最后的依賴。
    Lzr_2017閱讀 175評論 0 1
  • 最近是到了北京的雨季了嗎? 院子里的花都不用澆了,省了水了,做完明天的早點面包,畫水彩畫吧。 畫畫的時間是過的最簡...
    春天的竹筍閱讀 253評論 0 2