前一段時間，一位在編教師的辭職信火了。這篇《18日，我辭掉了正式在編教師工作！漯河教師都看哭了……》的文章在朋友圈里瘋傳，很快閱讀量就突破了10萬。

她在信中寫道：“我不否認，教師工作確實很穩(wěn)定。它穩(wěn)定到，可以讓你提前看透了自己的一生。每一天的工作都是重復(fù)的，每一分鐘，甚至是每一秒鐘都是大同小異，生既是死，死亦是生。我今年26歲，就已經(jīng)看到了我的36歲，46歲，56歲，直到退休的前一天。這種毫無創(chuàng)意且又連續(xù)不斷的Ctrl V的生活，讓本就不算活潑的我顯得有些死氣沉沉。也正是這樣，當(dāng)2016年的新年鐘聲響起的那一瞬間，我終于意識到自己已經(jīng)不再年輕，也捫心自問，覺得自己應(yīng)該抓住青春最后的尾巴，趁著年輕再去生命的浪潮中努力地撲騰一把。既然這樣的生活不是我想要的，那我也就不必再在這里浪費我有限的生命了。

……

精神的愉悅或物質(zhì)的滿足，連其中一個都給不了我的工作，放手也罷。

……

從此，我不再是一名光榮的人民教師?！?/p>

每天都是在重復(fù)的工作、缺乏工作熱情的生活、上升空間有限，成了這位年輕女老師離去的理由。

有網(wǎng)友說，她一言道出了現(xiàn)實中老師的窘境：工資少，事情多，離家遠。她說出了很多老師想說而不敢說的話，做了他們想做而不能做的事。也有網(wǎng)友說，她不愛教育，如果愛就很精彩！

說到現(xiàn)代教師的現(xiàn)狀，她在辭職信中所寫不無道理。對于基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師和部分民辦學(xué)校教師，一些教師拿著與付出不相符的工資，沒有辦法過上體面的生活。在那些人員機構(gòu)嚴(yán)重不足的學(xué)校中，一些老師還得承受幾倍的工作強度，工作壓力巨大。

面對工作強度大、付出與收入極度不平衡，上升空間不大的情況下，更多的老師選擇堅守和默默付出。

為什么？

難道他們看不到囊中的羞澀和前途的渺茫嗎？他們看不到眼前的茍且嗎？他們看不到人情支出和逢年過節(jié)時的窘迫與無力感嗎？

想來，但凡有一點智商和情商的人，都不會視而不見吧。

但他們，依然默默耕耘在三尺講臺上，依舊熱愛講臺、熱愛生活，并把對個人職業(yè)和生活的熱愛一點一滴傳遞給渴望求知的學(xué)子們。

也許日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活確實索然無味，但年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。秋去春來，落葉繽紛后，樹葉發(fā)出嫩綠的新芽。你無數(shù)次的單曲重復(fù)，在新一屆學(xué)子眼中如同如夢初醒般的天籟。

教師非為圣賢，養(yǎng)家糊口必不可少。解決低收入教師的待遇問題，刻不容緩，也在情在理。但這是需要國家、政府、學(xué)校三方著力推進的事。

學(xué)高為師，身正為范。作為一名人民教師，當(dāng)下也該以學(xué)生為本，以教書育人為己任，開滿愛、溢滿情，晴陽烈日、風(fēng)吹雨打，品味教育人生的酸甜苦辣。