? ? ? 最近開始重新讀兩年前沒有讀完的一本書——《兒童的人格教育》，當時因為讀不懂所以最后就擱置了，最近重新翻開感覺沒有那么難懂了，可能是心態的變化也可能是把書和生活日常結合起來了！

? ? ? ? 引論是這樣一句話：從心理學的角度來看，成年人的教育問題歸結為自我知覺和理性的自我引導。兒童的教育，也是如此，但他與成年人教育的區別在于兒童還不夠成熟，因此對兒童的引導則顯得至關重要。? ?

? ? ? ? 我一直覺得兒童的未來有很多可能，作為教師給學生希望非常重要，最起碼不能早早下結論說：“這個孩子就這樣了，沒啥希望了。”

? ? ? 里面還提到所有的兒童都有一種與生俱來的自卑感，他會激發兒童的想象力，激勵他們通過改善自己的處境來消除自卑感。有三類兒童，我們現實中也經常見到，一類是生來身體虛弱或者身體有缺陷的兒童，一類是從小受到嚴厲教育，從未得到父母疼愛的兒童，一類是從小被寵溺無度的兒童。這些兒童的處境都會使他們產生一種欠缺感和自卑感，自卑感和追求優越感是人生同一個基本事實的兩面，二者不可分割。過度的自卑和過度的追求優越我覺得都不好，過度自卑會讓學生對自己或者學校失去信心逃避學習，轉而尋找一種通往自由的捷徑那就是拋開社會道德規范，讓自己變得與眾不同。就像班里那些總是“犯事”的“老大”，雖然看起來他表現的很大膽和勇敢，但是選擇捷徑、快速獲得優越感的本質就是由于膽怯和懦弱。

? ? ? ? 如何引導孩子追求優越感？兒童的自卑情結……還有很多我覺得有意義的內容值得去了解和學習。

? ? ?

? ? ?