? ? ? 孩子在碼頭小學上學有四年了，在這期間，接觸很多的老師，“春風化雨，潤物無聲”，這幾個字應該是這些老師們的最好寫照了。每天傍晚，家長們都可以在校門口看到每個班級的班主任老師，她們護送孩子們到校門口，看著一個個跑到父母家長這女身邊再欣慰離開，在這里，無時無刻不體現(xiàn)著老師對學生的呵護與愛。

? ? 前不久，學校招開了一次家長會，我參加了，當我離開的時候，天已經(jīng)完全黑了，我們四年級三班應該是家長離開最晚的一個班級。但是晚，并不是因為老師們開會拖拉，或者有其他活動，而是我們想趁著這個難得的機會，和老師、和其他家長們多交流一下。孩子長這么大了，我也參加過很多次家長會，但是這次不一樣。在以往，我們會后會很關(guān)切的問老師，自己的孩子在校表現(xiàn)怎么樣，還有哪些需要改正的地方，或者是老師會一對一，單獨說一下，而這次不同了，周老師拿出一個筆記本，上面認認真真的寫著每個不同孩子每天在校的表現(xiàn)，用著各種顏色的筆，有批評有表揚，也有感悟，當然也有氣憤，十分用心的記錄了孩子們的每一天成長，讓我們心服口服，認可老師的各方面意見。我們現(xiàn)在也都在不同的工作崗位上工作，十分明白，本質(zhì)工作做好，就是一位好員工了，而這樣，時時刻刻以身作則，現(xiàn)在這樣做也是我在上學的過程中從來沒見過的。

一個有愛的老師，會帶出一個有愛的班級，會帶出一個個相互關(guān)愛的學生們。我們這個再周老師帶領(lǐng)的這個大家庭的成員們深有體會。