周六房客托付幫忙賣一些草莓，我把一部分送在托輔。今晚接女兒順便把托板捎回。

路上，孩子問還給房客賣不賣了。“草莓太嬌氣了，送少了不合算，多了沒保障。這忙沒把握，沒再答應他。”

“答應的事就的擔責任，我老師說的。如果你答應別人一件事，一定盡力做好，今天做不晚，就想辦法明天去。總之，一定要完成。”

“真厲害，懂得責任了。有些責任是生命所必須的，如學生時，他的責任是學習好，不負時光。工作時，把工作做好。成家了，把一個家照顧好，有父母，有兒女，有愛人……”。

“恩，老師還說要對說的話負責任來”。

“話的責任”？

“是啊，踏上社會，有一些對社會上不好的話是要追糾責任的”。

“奧，老師講這么多。是不良 輿論吧？小的像網絡中隨意傳播的虛假新聞。如有一次視頻說肉松是棉花做的，某某店用過。如抵毀對祖國有貢獻的人的語言。大的像臺灣，香港一部分臺獨，港獨，分裂祖國統一的言論，都要受到法律的制裁”。“差不多，就這樣的吧！”

“哈有不對的事，不能幫忙，幫忙的也追糾責任……俺老師哈說聯合國說話也不頂用，像是說里面哈有個中國人？哪要個聯合國干什么誰說話管用？”

“這個問題好深，哪天考完了問問老師也教教媽。”一里多路，很短，今晚好長好長，長到感覺女兒在這一里路上瞬間長大了。

看她飯后吃藥入睡了，想起曾經看過的一篇文章，在討論濟蒼生，安社稷，重者在誰？討論區各抒己見，文化的低能者本人只看熱鬧，不知誰的答案是最好的。

今晚孩子的問題，見解給了最好的答案。是這些不僅僅是躬耕三尺講臺，傳播母語文化。還陶治孩子們的思想情操，指導孩子形成正確而博大的人生觀與世界觀。引領孩子“風聲，雨聲，讀書聲聲聲入耳，家事，國事，天下事事事關心。”的人，是答案的重者之重。