似乎從我認識白妞開始，她就在瘋跑。

被她媽追著跑，被愛穿長裙的楊老師攆著跑，被鎮上的小混混旗云追著跑，白妞跑得快，她用一種拼命掙脫的勁頭和各種力量賽跑。

在我們蓮花鎮，幾乎每個孩子臉上都有一種順從感，我們的家教素材幾乎如出一轍，河邊不能去：霹靂村的狗林跳進去游泳，淹死了；火柴不能動：平安莊的井線在麥地里燒了倆麥穗，把自己燒死了；狗千萬不能養的：東頭馬友仙他二哥被自己養的狗咬了一口，狂犬病發作死了；父母和老師絕對不能頂撞，冬陽村李瑜他姥爺知道不，目無尊長，出門被雷電給劈死了；同學之間要友愛謙讓，馬神廟沈童和他朋友起了爭執，一個不小心捅了對方的肚子，也死了！

故事里的死者和我們甚至隔了幾個時代，但口口相傳下來，構成了蓮花鎮人民共同的教育素材，于是蓮花鎮的大多數小孩，臉上都寫著膽怯、敬畏、恐懼和順從。偶爾我們會被家長領到陌生的地方，見到陌生的親戚朋友，然后總習慣性躲在大人的身后，等著他們訕訕的給出解釋：認生，認生。

可白妞不是，白妞透亮的眼神里帶有挑釁，她的手腳有力，隨時準備攻擊或者逃跑，大人口中死亡的故事才嚇不住她，能嚇住的孩子都是怕死的，不怕死的白妞，迸發著和蓮花鎮格格不入的生命力。

白妞被追時從來不往熟悉的地方跑，她往苞谷地里躥，往沙壕里跳，甚至往鎮子東邊的柳樹林里跑，柳樹林多可怕呀，前一陣子那里剛挖出來兩具尸體，兇手一直沒有捉到，可白妞說，你以為大人都膽壯？他們也是被嚇大的！苞谷地里傳說有狼呢，沙壕跟前是一片墓陵，柳樹林就更不用說，大人跑著跑著自己心里都虛了！

所以奔跑的最后，都會變成白妞一個人的散步，她拿根柳樹條，這邊甩甩，那邊甩甩，全然忘記了奔跑是因何開始，又緣何結束。

那次下午自習課楊老師在教室里轉的時候，我們一班人都不敢抬頭，楊老師背著雙手在教室的兩條走廊來回巡視，她走到熊紅跟前停下罵一句：三八二十一？你腦子攪漿糊了！又走到楊靜跟前踢一腳：寫字的時候就不能坐直？夏天，楊老師剛從板凳上起來，忘了整理裙角，藍色長裙子下擺夾在內褲邊里面，露著紅燦燦的內褲和半拉白晃晃的屁股。

學習委員楊曉婷本來是要站起來，她想悄悄地幫楊老師順順裙角，白妞一個石頭扔過去，砸在楊曉婷額頭上，咚的一生，楊老師聽見轉過身問，白妞你干啥。

沒干啥！白妞理直氣壯。

沒干啥用石頭砸楊曉婷？

她額頭上有個蒼蠅我幫她趕一趕！

楊老師沖過來拉起白妞的胳膊拽到門外去，白妞一邊往教室外面走一邊用嚴厲的眼神掃視了全班，在我們一排排膽怯迷茫的眼神中間，她的眼神有種堅定的威逼蘊含其中。

白妞帶著少有的認真，站在教室門口，正對著對面高年級的教室，楊老師站在白妞對面訓話，背對著高年級的教室，于是更多的眼睛看到了楊老師的屁股。

下課鈴響的時候校長走過來，她拉拉楊老師衣角，芳仙芳仙，你裙子沒拉下來。

那個下午白妞被楊老師追的在操場跑了一個課間，白妞一邊跑一邊笑，笑的沒心沒肺，偶爾還沖我們這些看客做鬼臉，跑到最后白妞累了，順著操場后墻的一個小洞鉆出去了，楊老師胖，鉆不出去，蹲在墻角哭了起來。

白妞就是那天下午正式跑入我的生活的。她被楊老師追著跑到我跟前的時候，我悄悄的給她指了指操場后墻上的窟窿。