人之初，性本惡。

說到底，人也只不過是動物，雖然智力的開化，使我們擁有更多理性，但是還是逃不開那個邪惡的本我，欲望是我們誰也逃不掉的原惡。

11月8號，一個視頻牽動了千萬父母最敏感的那根神經：上海攜程親子幼兒園爆發惡性虐童事件。老師喂多名1歲幼童吃芥末，導致孩子一小時拉六次！全班進醫院！變態行徑令人發指！

視頻中，老師先是對一名女童推推搡搡，言語責罵，后來又一連對幾個孩子推拉拽扯，還給孩子們喂了疑似一管芥末的東西，看得出來，所有孩子都戰戰兢兢，小心翼翼的坐著，生怕一個不小心惹怒了老師，招來打罵。

老師憤怒的扔的撤下孩子的外套，并用力推倒孩子，孩子的頭剛好磕到桌角

我雖然還未有孩子，但是看到視頻中如此反人性的行為，無論是誰看了誰都受不了啊，他們還僅僅是天真單純的孩子啊，如此虐待他們，會影響以后的成長的，心理會極度仇視這個社會，仇視身邊的人。

童年陰影會影響孩子的一生

道歉會上,一位媽媽幾近崩潰地說,“我們家孩子17個半月,老師給我寶寶半小時喂了半管芥末,然后寶寶一個小時拉了6次,10分鐘一次……老師還不給寶寶換尿布……老師還拿消毒水往孩子的眼睛和嘴里噴……”

看了監控,家長才知道,原來老師的虐待行為是一整套的。

其中一個孩子已經產生了應激反應,需要心理疏導。

我一個很好的兄弟，小時候讀幼兒園也曾被老師虐待過，當時,小朋友之間互相踹著玩,有一個小朋友被我踹急了,就去找老師告狀。那個老師不問青紅皂白,就讓他脫褲子把屁股露出來。,老師當眾脫下他的褲子,包括內褲在內。還揪著他的耳朵，罵我是白癡，然后小朋友們就這樣看著我，如同看笑話一樣，那是他一輩子的屈辱，他至今都無法忘記，所以造成了他對老師挺排斥的，甚至有時候會仇視身邊的人，性格變得很古怪，很暴躁，當然了，也影響了他的成績，成績一直沒有好過，都是在混日子，連大學都沒考上，直接出去社會打工了。他原本是一個很聰明的人的，家境也不錯，但是發生了那件事情后，他的父母也沒有安慰他，沒有去投訴老師，還指責他不懂事。雙重傷害，讓他迷失了自己。

很多人都把虐童事件都指向這些老師們，其實在我看來，父母們的責任也很大，難道父母們就不會虐待自己的親骨肉嗎？會的，虐待兒童的除了身體上的傷害，還有精神的傷害。

“一個人在幼年和童年時期的經歷會儲存在他的記憶里,并對這個人產生很大的影響。遭受老師虐待之后,肉體上的傷害很快就會過去,關鍵問題是這些經歷會對他成年以后的生活產生多大程度的影響。”首都醫科大學附屬復興醫院的兒科醫生對記者說,孩子4歲時正是形成自主性的時候,讓孩子當著其他孩子的面脫褲子、下跪,會傷害孩子的自尊心,破壞、阻礙孩子自主性的形成,使孩子的社會性發展拖后。“孩子在這個時候的是非判斷是非常單一的,他會認為老師所有的行為都是對的,這些孩子將來也許會產生暴力傾向,也許會用這樣的方式對待其他的孩子,甚至是對待自己的孩子”。

所以如今很多校園暴力事件，不僅僅是學生本身有問題，更多的是童年陰影造成了如今的他，小時候被人虐待，被人歧視，長久下來，積壓下來的仇恨會在一個時間爆發，看到誰都不爽，就是想虐你，誰讓你們以前這樣對待我。心理發生了畸形，以虐待他人而滿足自己內心的感受。

有數據表明，凡是小時候被虐待過的孩子，百分之70的人都喜歡用暴力來解決問題，甚至仇視身邊的人。其實，一個人是否好還是壞，除了天生的，更多的是他所經歷和他所生長的原生環境吧。

虐童事件層出不窮，何時了？

近年來，虐童案件頻發，國國內虐待兒童的舉報數量激增，不斷沖擊社會道德的底線。父母本該是孩子的依靠和保護者，在這些觸目驚心的暴力事件中，竟成為了傷害孩子的劊子手和幫兇。在2014年有關媒體做過一份統計，僅僅2014年的上半年，國內媒體曝光的虐童案件就達到104起，死亡兒童人數竟然有驚人的47名。下面小編與大家一起來回顧這些年觸目驚心的虐童案例！

案例一：5歲女孩不聽話 被父親打得遍體鱗傷

時間：2012年10月

事件回顧：一福州網友微博爆料，5歲小女孩疑被父親虐待，渾身上下傷痕累累。微博發布當天，女孩父母迫于壓力，突然辭職跑了。知情者稱其父陳某塘有3個女兒，一直想生兒子，下手就很重了。隨后這位父親現身接受采訪，承認用晾衣架將女兒打的遍體鱗傷，自己教育方式有問題。他不知怎樣管教女兒，除了打不知該怎么讓小孩聽話。他說女兒不聽話偷偷倒掉剩飯，氣不過才打她。“我們農村人很討厭浪費糧食，加上家里經濟條件不好，很反感她這樣。”“家家有本難念的經，你們不會理解。”

案例二：河北省民辦幼兒園：針扎體罰逼喝尿

河北省三河市最大的民辦幼兒園疑似發生老師虐待兒童事件。該園老師用針扎幼兒、用刀威嚇幼兒、逼幼兒喝尿、逼幼兒吃老師鼻屎等眾多虐童行為。有圖片視頻為證，該幼兒園概不承認。

案例三：黑龍江非法幼兒園：老師一天打兩歲半孩子4次

黑龍江一所名叫金寶貝幼兒園的老師腳踹孩子。有視頻截圖顯示，32個月的小孩兒一天被重打4次，有一次竟被踢出半米遠。后經教育局調查，此校是非法幼兒園，虐童老師已被行政拘留。

案例四：浙江溫嶺某幼兒園：虐童教師成千夫所指

2010年至2012年間，浙江溫嶺幼師虐童近百次，幼兒園教師顏某成為千夫所指的“二”妹。相關部門全面介入調查，涉事幼兒園遭停課整改，涉案女教師顏某刑事拘留。

還有很多很多這種虐童的案例，實在太讓人揪心了。

都說為人師表，教書育人，有心撫育祖國未來的花朵們，照理來說，作為老師應該是道德情操很高的人才對啊，我實在想不到老師們會做出虐待兒童這種違背人性的事情。

為什么時下虐童事件頻發？這其中不僅是個人素質的缺失，更有社會的問題。

首先，我國幼師缺口大，供需不平衡，難免會有不合格的人流入；另外，師范專業呈現倒三角，大學教師的教育水平很高，相反，幼師的準入門檻很低。

此外，針對虐童案件的相關法律不健全。虐童傷害了孩子的身心，卻因為沒有造成大的肉體傷害，而無法進行嚴厲懲處。“攜程親子園虐童事件”的最新消息是，涉事3名老師已被刑拘。這在同類事件中，已然是相對嚴重的處罰。

大多數情況下，涉嫌虐童的幼師會被開除、教育，并不能真正解決虐童案件發生的根本原因。

由于很多幼兒園的老師都是中專畢業的，并不是說歧視中專生

出在幼師隊伍的虐童者，媒體只管報道，有沒有去深究過這個人是否專業出身，是否具備幼師資質，如果是一個沒有經過系統教育，沒有任教資格的人做出了虐童這一舉動，而把這頂“帽子”扣在整個集體上，追溯幼師學歷不高，所以素質不高，是否以偏概全，太過偏激。 幼師隊伍流動性太大，尤其是中低端民辦園，幼兒園從收益角度出發本就沒有可能用“素質好”的教師。所以，出現這種問題，其實教師是表面現象，核心是幼教市場的混亂，不少人渾水摸魚，趁著教育春風賺錢罷了。

其次，幼師現在的培養途徑有中職，大專，本科，中專學歷會逐步減少，就算是中專起點，學生們多還是會選擇其他方式提升學歷，因為中專確實不能很好的符合現在的需求市場了。中專的學生我沒接觸過，不過大致構成前面回答比較清楚。這部分學生也是學校老師比較頭疼的。大專學歷是現在市面上幼師比例最大的群體，他們經過三年高中學習，參加高考進入學校，這部分孩子領悟力，學習能力，行為習慣，個人素質等方面其實都還不錯，他們熱愛孩子，雖然工作辛苦，但孩子小小的舉動就讓他們滿心歡喜，在課堂分享的時候，他們說，自己去幼兒園，孩子們怯生生的喊他們老師，擁抱他們，他們覺得自己幸福得不得了，組織活動時生怕自己沒有組織到位，不能引起孩子們的興趣，這部分學生我相信到了幼兒園中，不會存在虐童行為的，因為他們經過專業的教育，懂得幼兒，懂得教育，并且懂得自己。本科學歷的幼師其實現在越來越多，素質能力結構和前面相比，有優勢。

最后，真心希望我們的社會，家長形成一股氛圍，大家彼此理解，體諒，幼師工作不易，不論是從身體還是心理上，其實我們的老師承受了很多，我們彼此不猜忌，不埋怨，多溝通，多理解，其實能夠真正受益的是我們的孩子。

你用暴力對待孩子，孩子以后也會用暴力回應你，惡有惡報，時候未到。做一個有良知的人，和諧社會人人有責。