本人參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢行#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過。

操軍鎮(zhèn)位于湖南省岳陽市華容縣西南邊陲，與南縣縣城隔藕池河相望，該鎮(zhèn)為農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，物產(chǎn)豐富，主要經(jīng)濟(jì)作物以水稻、棉花、蔬菜為主。在這樣一個(gè)綠水懷抱，綠意盎然的平原小鎮(zhèn)，20名來自不同專業(yè)，不同班級(jí)的志愿者們?cè)诓佘娭袑W(xué)進(jìn)行了為期15天的暑期支教活動(dòng)。

他們，把熱情揮灑，把愛放飛。可能僅僅是因?yàn)閮?nèi)心的一點(diǎn)火熱，一種渴望或者說是一種奉獻(xiàn)，而選擇了那里。三尺講堂課，意味尤深長。在那里，不僅僅只有老師和學(xué)生之間的師生情，還有彼此之間的友情。時(shí)間雖短，情卻綿綿。

開學(xué)第一天，我看見了他們，不是開學(xué)典禮上一群羞澀安靜的孩子，而是一群可愛活潑積極向上的少年。教室里正襟危坐，課間活潑開朗，他們說最喜歡心理團(tuán)輔游戲，在沒來這兒之前我應(yīng)該不會(huì)想到，游戲?qū)⒆觽儊碚f是一種誘惑。孩子們好玩，正和當(dāng)初的我們一樣，年輕而富有朝氣。我理解這種年紀(jì)，但是用我現(xiàn)在的思想來評(píng)價(jià)他們的行為，是幼稚又不成熟的。就像當(dāng)初我們總不理解老師們說的大道理，那些“老人家”說的話一樣，直到我們長大了，到現(xiàn)在可以教育學(xué)生的時(shí)候才知道，當(dāng)初他們是對(duì)的，這種往往復(fù)復(fù)的循環(huán)只是發(fā)生在不同時(shí)間的不同人物身上，故事還在，只是換了一種身份。不是感嘆時(shí)間的匆匆流逝，感嘆歲月的一去不復(fù)返，這一刻，是感動(dòng)，好像看見了自己，看懂了年少時(shí)那些懂的不懂的點(diǎn)滴。在他們身上，我明白了，不要過于擔(dān)心未來，擔(dān)心受挫，幾年時(shí)光過去，該來的不會(huì)走，該解決的也總有一天會(huì)風(fēng)平浪靜。我們算不得桃李滿天下的老師，但是我們也在培養(yǎng)著祖國未來的接班人，我們可以被稱作“無私奉獻(xiàn)”的教育者，也被我們的學(xué)生尊稱為“老師”，多么光榮的稱號(hào)。真心的希望孩子們都能找到自己，找到屬于自己的人生軌跡。十五天，天氣是炎熱的，但熱情更似夏日，汗水與淚水遠(yuǎn)不如最后一句“老師，等你們?cè)賮聿佘姟眮淼谜滟F。孩子們，擦干你們的淚水，愿你們記住這群和你們一起學(xué)習(xí)的老師，在未來的道路上揚(yáng)帆起航，放飛夢想。

在支教的同時(shí)，調(diào)研小組對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，確立了“關(guān)于操軍鎮(zhèn)關(guān)于環(huán)境污染治理現(xiàn)狀”的調(diào)研方向。每天冒著烈日走家訪戶，走過白蓮村、馬蹄村等七個(gè)村落，走過南岳廟社區(qū)，走過上東灣漁場。同時(shí)為深入調(diào)研，調(diào)研成員訪問了操軍鎮(zhèn)環(huán)境保潔員周大爺，詢問了關(guān)于保潔安排的一些具體措施；訪問了南岳廟社區(qū)綜合治理周學(xué)友主任，了解了關(guān)于南岳廟環(huán)境治理的若干問題；訪問白蓮村黨支部書記蘇建紅，對(duì)合村和環(huán)境治理的一些問題進(jìn)行了解答。于此同時(shí)，調(diào)研小組還前往操軍鎮(zhèn)政府，接待我們的是政協(xié)聯(lián)絡(luò)部莫志軍主任以及辦公室朱竺主任，對(duì)關(guān)于環(huán)境的若干問題進(jìn)行了訪談。在談話中我們了解到了關(guān)于操軍鎮(zhèn)環(huán)境治理的具體措施，對(duì)一些疑難問題也進(jìn)行了解答，同時(shí)也了解到，操軍鎮(zhèn)的環(huán)境治理一直是嚴(yán)抓嚴(yán)查的一個(gè)大塊，這幾年一直是致力于美麗新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中，建設(shè)措施也得到了當(dāng)?shù)鼐用竦恼J(rèn)可。談話最后，莫主任鼓勵(lì)我們到：“你們是新一代的大學(xué)生，應(yīng)該多培養(yǎng)自己的能力，多了解社會(huì)現(xiàn)象，能夠真正的有目的性的去干實(shí)事是非常值得肯定的。在調(diào)研中體驗(yàn)本地風(fēng)情，在支教中鍛煉自身能力，希望你們能夠多體驗(yàn)農(nóng)村生活，在這次三下鄉(xiāng)學(xué)到新知識(shí)得到新體驗(yàn)。”這是莫主任對(duì)我們的肯定，同時(shí)也是勉勵(lì)，鼓勵(lì)我們把愛帶給孩子們，把夢想繼續(xù)下去。