女兒已進入了三年級，老師開始布置寫作文的起點——記日記，相信很多人對于老師布置的日記都有心理陰影，不知寫什么，也不知怎么寫。

但我并沒有，小的時候很早起，母親就給我買了漂亮的筆記本，讓我開始記日記，這個過渡非常自然，我那時觀察路上的行人，觀察各種動物植物，日記的素材從天到地，從心情到感情，很廣泛，寫起來也不費力。

那么下面介紹一下我培養(yǎng)女兒寫作和讀書的小經(jīng)驗：

一、讀書為寫作打基礎

讀書從女兒六歲開始培養(yǎng)，或許起點太早，又或許因為女兒得過弱視，對于讀書這件事感覺很痛苦，積累的文字知識也不多。

培養(yǎng)她讀書為以后的寫作打基礎，我可謂是無所不用其極。

曾經(jīng)試過在喜馬拉雅上為她讀書錄音頻，效果還不錯，但后來時間有限，就辦了圖書館的圖書證，借閱過上百上千的圖書，也為她買過許多對應年齡的圖書。

過程曲折坎坷，效果甚微。但只要有一點螢火，播下光芒，總會有所收獲，三年級時女兒勉強能主動看書，要求我?guī)退依蠋熆破者^的書單，對我借的一些書也漸漸感興趣起來，我簡單快喜極而泣了，雖然不知道為何我能把書當做生命，她卻如此排斥，這一代小孩子是被動畫片侵蝕的，只能一點點灌輸，一次又一次。

二、寫作的旅程

一年級的時候，女兒寫看圖作文，那時無意中接觸了一個寫作方法，叫大臉寫作法。

就是畫一張臉，眼睛看到什么，耳朵聽到什么，鼻子聞到什么，心里如何所想？

這樣一篇很簡單的看圖作文就能夠?qū)懞茫屑氂^察圖畫，把上面看到的聽到的和聞到的，再加上自己想象到的都寫上，要生動一些，加一些形容詞，最后再有一句總結，外加升華，就能夠簡單完成一篇幅優(yōu)秀作文。

孩子剛接觸作文的時候都是抵觸的，有了這種方法，會簡單很多。

到了三年級開始寫動物，寫生活中的事情，寫人物，有一個簡單的模板可以參考。

時間，地點，人物，發(fā)生了什么事情，事情的細節(jié)描述，心里對于這件事情的想法和感情。

認真觀察，家長幫助孩子啟發(fā)，再加上一些生動的詞匯描寫，就不會再為難，不知如何下筆了。

平時課文后面的閱讀理解都要認真做題，我經(jīng)常會訓練女兒看完一本書，用一句簡短的話來概括文章內(nèi)容。

一開始女兒說不清楚，只會摘取文章中她感興趣的一小段話，我會幫她糾正，她越說越好，甚至比我想的更好，現(xiàn)在我只要輕輕提示，讓她自己思考，就能完滿的答正確問題。

中心思想在寫作過程中，作為結尾或者是開端都是非常有用的，一定要重視起來，作文跑題都是因為中心思想不明確。

在此基礎上，平時孩子多做些比喻句擬人句排比句的練習，一定要注重不要有病句，其次，修辭要恰當正確，才會為文章增加色彩。

有了這些基礎，孩子高年級之后就能寫出有文筆的好文章來了，也不用發(fā)愁考試作文會扣分了。

其實我們個人在寫作過程當中用這種方法，用這種模板也是非常好的，我每次不知如何動筆這前，都會問自己，你想寫什么？如何表現(xiàn)？用什么手法構思？用什么修辭方法，中心思想是什么，結構如何組織，只要把這些模版搞清楚，再加上通順的句子，文章也不會差到哪里去。

三、學習方法

順便再跟大家分享一下如何為孩子挑選喜歡的書籍。

每個孩子的性格都不一樣，千萬不要強迫孩子去看說教類的書籍。個人比較喜歡日韓的繪本，非常生動、活潑，富有想像力，畫風也美好。

其次是歐美的，畫風比較粗糙原始，但卻有著自由、天性，解釋孩童心性的傾向，那種丑帥丑帥的畫風，也能夠讓孩子了解更多不同的審美風格。歐美的很多書籍和生死也有很多關系，這類的書讓孩子看看只會有好處。

國內(nèi)的繪本，除了國風強的，說教意義和獲獎意圖過于明顯，實在很難給孩子講解，不過楊紅櫻老師的書還是不錯的。

像我的女兒，比較喜歡海洋類、動物類、百科類、公主系列的書籍。

那么我就多為她借這一類的書籍，再從這些書籍的邊緣擴大知識面，去借一些節(jié)氣、神話、冒險類的故事，還有名著類老師要求閱讀的，這一類女兒都能主動去閱讀。

讀完了之后，盡量讓孩子簡單概括書中所寫的事件，有好的詞語和句子，也讓孩子鞏固一下。

平時利用日常生活幫助孩子積累詞匯，比如女兒有一件小大衣是灰色的，我告訴她這件衣服的正確顏色是灰鼠皮色，這也會為她以后讀《紅樓夢》打下基礎。

女兒覺得有趣，開始指著各種東西叫：銀白、肉粉、水綠等等、

也可以一邊讓她練字，一邊讓她摘錄書中的好詞好句，這是為培養(yǎng)孩子的審美打基礎。

孩子的世界很單純，女兒只喜歡公主和王子的故事，這過于單一，我也適當?shù)匕选逗５變扇f里》等幻想故事中的英雄加入她的愛好當中，廣泛地培養(yǎng)孩子的審美愛好和對于世界的開闊性，才是建立愛喜好學習的關鍵。

孩子的眼界越開闊，腦中的知識面越廣，可以建立的各種系統(tǒng)模型也越多，這些模型可以幫助她解決學習問題。

三年級孩子的數(shù)學已經(jīng)很難了，有很多題需腦筋要急轉(zhuǎn)彎，這時模型可以起到很大作用，女兒也學會了用模型來輔助她的思維，這是一個很好的習慣。

我家的寶寶沒有參加任何學習班，數(shù)學一直維持在90分以上，偶爾學習新的知識會掉到80分左右，這個時候我就她新學的知識，為她建立一些新模型。

語文之前很差，并不喜歡學習，后來我教她所有作業(yè)都可以到書本上去找答案，多讀幾遍課文，有助于作對題目，她試著去做了，覺得效果很好，逐漸的喜歡上了語文，也能自主完成作業(yè)，不會的地方才來找我指導。

女兒背誦詩詞、背誦課文，也沒有什么困難，我一般都讓她視覺化，背不下來的地方就去找相關圖片，再細致的把詩詞的背景故事、文化歷史講解一遍。

后來女兒的音樂老師開始做實驗教學，在課堂上練習唱古詩詞，女兒每次都得到老師的夸贊，居然愛上了唱詩，所以背誦類的科目就不用太費腦筋了。

英語在很小時候我們就開始看動畫片，《小豬佩奇》和《朵拉》看的都是全英文版，還有一些早教的英文練習，使她對英語的熱忱一直很高漲，但她不太喜歡背英語單詞，而且她會的單詞在課堂上沒有教，那么就每天幫她復習一遍單詞，不要求死記硬背，按照拼讀、分解、不斷重復的方法來復習，也取得了很好的成果。

再學習一段時間單詞，我就去借閱英文繪本，學習英文最重要的是讓孩子有信心，和喜愛之情，慢慢磨合，慢慢積累。

我要求不高，只要以后能看原版英文書就很好。

陪伴孩子成長，過程卻很艱辛，我從一年級二年級靠吼，早已轉(zhuǎn)變?yōu)槟コ隽四托模敫鞣N方法，各種模型，和女兒一起成長，和女兒一起寫作，努力的做一個合格的家長，希望分享的小方法能夠幫助到家長吧！

十歲左右的孩子進入了一個叛逆期，身邊的家長都在靠吼，而我和孩子的關系反而有所緩和，她喜歡向我提各種各樣的問題，我能夠回答就盡量把問題的來龍去脈給她講清楚，一定要追根溯源，這對于下一步學習有很大幫助。

有些回答不清楚，那么就讓她去書本中去找，我也幫助她去書本里一起探索，這樣的未來一片美好！

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