1.

在教育孩子的問題上，父母們往往都有說不完的話題，每個人都有他自己認為好的教育方式。

有的家長覺得，還是要傳承老一輩人的思想，棍棒底下出孝子，好孩子都是打出來罵出來的，我們都是這么被教育大的，現在也長的好好的。

另外一部分家長則覺得，自己小的時候受了很多苦，很多委屈，在父母嚴厲的打擊下，總算是熬了出來。可不能再讓自己的孩子再經歷自己曾經痛苦不堪的境地，要傾盡全力對孩子好，要盡力滿足孩子的要求，多表揚并且盡量順著他們。

2.

記得有次帶侄子參加一個少兒的比賽，看到了這樣一個場景：一對父女，女兒應該是剛剛結束了比賽，低著頭小心翼翼的望向父親，一步一步的往前挪著，希望能從父親臉上找到一點安慰。

但是父親則是一臉責備，看到她過來，很大聲的呵斥道：“你怎么搞的啊，來的路上不是還說沒問題的么，上面的題和你平常做的都是一個類型的，你怎么就能錯了呢？你到底長不長記性啊。”

說著就拽著女兒往外走了，邊走還邊拿手去戳女兒的腦袋，女兒剛開始下意識的躲了一下，后來還是聽之任之的由父親拽著出去了。

這樣一對父女，不難看出，如果照這樣的成長軌跡長大，這個女孩將來長大了性格必然是有些軟弱的，內心的沖突也會很多。從小父母幫她建立了各種各樣的目標，導致她以后生活中自己的目標感不強。遇到困難容易選擇退縮，也容易自責，遇事喜歡逃避。

3.

有個遠房的表姐，結婚比較晚，三十多的生下了一個兒子，整天寵的不得了，想要什么都會盡量滿足他。

今年孩子剛剛上小學一年級，記得有次順路陪表姐接孩子，走之前她都會準備好一盒子切好的水果和飲料，說兒子放了學喜歡吃東西。接到小家伙后，立馬就把書包接下來背自己身上，然后噓寒問暖。

小家伙說今天數學考試，昨天有好好復習，然后考了全班第一名，表姐立馬就擺出了崇拜的表情道：“我兒子考了全班第一啊，太了不起了，你真棒兒子，我為你感到驕傲，我就說嘛我兒子最聰明了。”

不僅如此，表姐的教育方式就是夸，她經常會對孩子說：“兒子你真棒”，“你真的太聰明了”等等。為此，夫妻兩人在孩子的教育問題上也是經常鬧矛盾。

其實，這樣一種方式，有時候并不見的會有很好的效果。長此以往，孩子就會覺得，我原來這么厲害啊，那以后學習應該不用太努力了。并且會對夸贊產生依賴，如果以后沒有得到及時的夸贊，就會喪失對這件事的熱情。

經常在這種夸贊中長大的孩子會很飛揚跋扈，目中無人，比較自私冷漠，同時也是眼高手低的低能兒。

4.

對于孩子來說，他們需要的不是打罵，也不是夸贊。他們需要的其實是鼓勵，正確的鼓勵。

比如說那對父女，比賽結果并不是很滿意，女兒本身就已經在懊惱了，如果父親這時候能夠抱抱她，然后很平靜的對女兒說：“今天這樣的情況，我相信你已經盡力了，有幾道題其實和你平時做的題型差不多，如果你能細心一點，相信你今天一定會贏的，這次我們總結經驗，下次注意好嗎”如果是這樣的對話，相信那個小姑娘一定可以感受到父親對她的愛，這一次的小挫折，會成為她下一步的墊腳石。

我們很多家長也應該可以感覺的出來，有時候對孩子吼叫打罵的越厲害，孩子反而越不配合，還會哭鬧。在心里，孩子并不認同你的做法，有的甚至會記恨。

5.

再來看看表姐的夸獎，遇到孩子考試成績很好，如果表姐這樣鼓勵兒子：“這次數學考的這么好，是不是你昨天好好復習的原因啊，都是你努力的功勞，如果我們把這份認真努力勁兒用在其他事情上，相信你也可以做的很好。加油~”

孩子如果聽到的是這份鼓勵的話，他也會反思哪一點他做的很好，形成了積極的自我評價，以后繼續堅持。

6.

美國有位心理學家說：正確的贊美是鼓勵，而不是表揚.鼓勵指向的是行為，而不是這個人本身，鼓勵會激發對方的自我評價和內省，最終讓他不依賴于他人的評價，確定正確的價值觀，并獲得自信和自立。

要記得：我們要鼓勵孩子的行為，而不是孩子本身。