01寫在之前
在某一個(gè)機(jī)緣巧合之下，我參加了弘丹老師“第七期拆解稿聽(tīng)書(shū)稿寫作訓(xùn)練營(yíng)”，通過(guò)學(xué)習(xí)課程，并按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)以后，我的作業(yè)被點(diǎn)評(píng)老師評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，之后就順利地對(duì)接平臺(tái)，在平臺(tái)的書(shū)單中挑選一本書(shū)，開(kāi)始寫聽(tīng)書(shū)稿。
在交聽(tīng)書(shū)稿初稿之前要先做一個(gè)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖通過(guò)后再寫初稿。我當(dāng)時(shí)第一本書(shū)選的是《幸福的方法》，因?yàn)槿豪镉泻脦讉€(gè)學(xué)員都選了這本書(shū)，最終點(diǎn)評(píng)老師肯定采取優(yōu)勝劣汰的方法，從我們當(dāng)中挑一個(gè)寫的最好的。我寫的沒(méi)有其他學(xué)員好，便無(wú)緣寫再寫《幸福的方法》聽(tīng)書(shū)稿。
好在還有機(jī)會(huì)，老師說(shuō)可以再選一本書(shū)來(lái)寫，我便選了《我想飛進(jìn)天空》這本書(shū)。我記得第一版思維導(dǎo)圖是在12月10號(hào)提交的，當(dāng)天修改過(guò)之后又發(fā)給老師點(diǎn)評(píng)，老師又指出了一些問(wèn)題，老師說(shuō)改完后就可以直接提交過(guò)去了。
12月10號(hào)當(dāng)天思維導(dǎo)圖通過(guò)，就開(kāi)始寫初稿。
最后，交初稿的時(shí)間是1月7號(hào)。
差不多1個(gè)月的時(shí)間，這1個(gè)月的時(shí)間里，我到底經(jīng)歷了什么？
02為什么我寫初稿花了一個(gè)月時(shí)間？
這一個(gè)月，壓力很大。
做什么事都在想著我初稿還沒(méi)寫呢，工作的時(shí)候想著，無(wú)心工作；帶娃的時(shí)候想著，也無(wú)心帶娃。人越來(lái)越焦慮。
一開(kāi)始老師那邊定的時(shí)間是12月底交。眼看著時(shí)間越來(lái)越近，我是心里著急，行動(dòng)上實(shí)行不起來(lái)，好幾次腦子是一片空白，都開(kāi)始懷疑自己到底行不行，還能不能寫，要在以前寫自嗨文的時(shí)候那思路真的是思如泉涌啊，現(xiàn)在真的是一個(gè)字都寫不出來(lái)，不夸張地說(shuō)，從懷疑自我，到開(kāi)始懷疑人生了。
一周內(nèi)，會(huì)有兩次特別痛苦。比如今天會(huì)拿出書(shū)本、電腦，準(zhǔn)備開(kāi)始寫，寫了幾行之后，覺(jué)得寫的好差，然后就把書(shū)本束之高閣，過(guò)兩三天在再把本書(shū)拿出來(lái)，再寫兩三行，怎么寫都感覺(jué)自己寫的好爛，開(kāi)頭寫的并沒(méi)有像老師教的那樣，要寫的出彩，能夠吸引人繼續(xù)聽(tīng)下去，之后就又沒(méi)有動(dòng)力繼續(xù)寫下去了。
這期間，我有好幾次想放棄，就想算了，不寫了，把這本書(shū)轉(zhuǎn)給其他人寫吧，等弘丹老師下次再開(kāi)聽(tīng)書(shū)稿課程時(shí)，我再參加一次，到那個(gè)時(shí)候我就好好寫，認(rèn)真地寫。但是再想想，又不甘心，好不容易爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì)，就這么放棄了嗎？不行，我得寫出個(gè)子丑寅卯來(lái)。
老師說(shuō)過(guò)：先完成，再完美。不管寫的多爛，我都要寫出來(lái)。
就這樣拖拖拉拉，眼瞅著快到12月底了，我還沒(méi)是沒(méi)出一個(gè)像樣的開(kāi)篇。沒(méi)想到群里發(fā)了一個(gè)通知，說(shuō)時(shí)間可以放寬到1月8號(hào)，我開(kāi)心極了，意味著我還有幾日可以拖延。
接下來(lái)的時(shí)間就強(qiáng)迫自己，規(guī)定每天寫3000字，分3天寫完初稿。因?yàn)榘滋焐习?，晚上回?lái)帶娃，寫作時(shí)間安排在晚上等孩子睡著以后進(jìn)行。直到元旦也過(guò)去了，這計(jì)劃的實(shí)行并沒(méi)有我想的那么順利，每當(dāng)我打開(kāi)電腦，我腦子就會(huì)短路，無(wú)奈我便開(kāi)始刷手機(jī)，或者我開(kāi)始做我的其他計(jì)劃，比如閱讀書(shū)籍，練英語(yǔ)口語(yǔ)，一直到差不多凌晨12點(diǎn)多，感覺(jué)太晚了，第二天還要上班，就睡了。
顯然，我是又開(kāi)始拖延了。
眼看著8號(hào)又快到了，心急如焚。今天看到弘丹老師發(fā)在群里的一段話，我沒(méi)有那么極端，但是也差不多那個(gè)意思。弘丹老師說(shuō)有一個(gè)拖延癥小伙伴描寫當(dāng)時(shí)拖延的狀態(tài)是這么寫的：
住學(xué)校宿舍的時(shí)候，半夜跑到陽(yáng)臺(tái)上偷偷地哭，哭累了回來(lái)繼續(xù)對(duì)著電腦發(fā)呆，撐不住了再去陽(yáng)臺(tái)上哭。
有了自己的家以后，半夜聲嘶力竭地哭喊、尖叫、摔東西，精疲力盡后倒在冰冷的地上睡著，驚醒，掙扎著爬起來(lái)，心狂跳，手抖著再敲幾個(gè)字，再哭喊、尖叫，如此重復(fù)。就如小人魚(yú)每一個(gè)美妙的舞步都像踩著刀尖之上，我每一個(gè)平庸的句子都浸透了淚水。
沒(méi)到那個(gè)功夫，但是心情真的就是這樣。
差不多到1月3號(hào)，我開(kāi)始正兒八經(jīng)地寫了。我就告訴我自己，不管多爛我都要寫出來(lái)。然后把之前閱讀這本書(shū)所做的筆記，所收集的資料往思維導(dǎo)圖里帶。抄抄書(shū)本內(nèi)容，整理收集來(lái)的素材，先貼在三級(jí)標(biāo)題的后面，行文無(wú)流暢可言，可謂亂得很。大概到6號(hào)的時(shí)候有點(diǎn)成型了，但是自己感覺(jué)寫的非常差，好在比以前強(qiáng)一點(diǎn)，結(jié)構(gòu)看起來(lái)有點(diǎn)那個(gè)意思。
就在1月6號(hào)這天，看到群里發(fā)通知了，下最后通牒，大意是如果沒(méi)有時(shí)間寫，請(qǐng)把這本書(shū)轉(zhuǎn)給其他同學(xué)寫，我立馬私聊了發(fā)通知的小伙伴，我跟他說(shuō)我7號(hào)交稿。
不管了，就是不吃不喝我也要在7號(hào)把稿子就上去。
然后我從開(kāi)篇開(kāi)始，一段一段地順，剛好這兩天工作不是怎么忙，白天在單位寫，晚上等娃睡覺(jué)了繼續(xù)弄，本來(lái)自己計(jì)劃在7號(hào)下午5:30班之前交上去的，結(jié)果整理到5:30還覺(jué)得好多不通，然后下班到家繼續(xù)弄，一直到晚上9點(diǎn)才把初稿交上去。
寫個(gè)初稿，我花了一個(gè)月時(shí)間，而這段時(shí)間內(nèi)，我感覺(jué)壓力大、無(wú)限地焦慮，最后我斷定：我真正的“敵人”應(yīng)該就是“拖延”。
03寫完初稿后我的所思所想
其實(shí)真正寫是1月3號(hào)-1月7號(hào)這段時(shí)間，期間周末帶娃還沒(méi)怎么寫，實(shí)際時(shí)間算起來(lái)也就3-4天。我突然想起最近晨讀的一本書(shū)，叫《如何寫出一篇好文章》，其中有一句話我特別有感觸，它是這么寫得：
當(dāng)意識(shí)到“什么時(shí)候做都行”的時(shí)候，我們就很難緊張起來(lái)，注意力也無(wú)法集中。而且，如果離期限還有太多富余時(shí)間，許多人都會(huì)往后拖，直到最后期限迫在眉睫才開(kāi)始動(dòng)筆。值得一提的是，當(dāng)我們揮霍完“富余”時(shí)間的那一瞬間，開(kāi)關(guān)就會(huì)立刻啟動(dòng)，發(fā)揮出驚人的專注力。人的這種特性已經(jīng)被腦科學(xué)所證明——即所謂的“Deadline Rush”（期限臨近時(shí)的突然沖刺）。
我真的是好有體會(huì)啊，我最后的那三四天里，就是這樣的一個(gè)寫作過(guò)程，真的就像開(kāi)關(guān)開(kāi)了一樣，能寫出一點(diǎn)出來(lái)，不再像之前腦子一片空白。
那天我交完初稿后，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)，我的心情立刻變得明朗了許多。雖然是匆匆忙忙地交，隱隱約約感覺(jué)其中有一些錯(cuò)誤我還沒(méi)看得出來(lái)，對(duì)點(diǎn)評(píng)老師還是充滿著歉意的。但是當(dāng)天晚上交完稿后，我又完成了很多前兩天因要寫聽(tīng)書(shū)稿給耽誤下來(lái)的其他計(jì)劃，比如寫今日頭條的微頭條啊，寫育兒周記啊等等，那一個(gè)晚上都完成了，效率高的自己難以想象。
所以，我發(fā)現(xiàn)如果一件事拖延在那，無(wú)形當(dāng)中也影響著其它事情的順利進(jìn)行。所以拖延癥真是要不得。
04基于這次寫初稿總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)
1、閱讀書(shū)籍的時(shí)候多做筆記，根據(jù)思維導(dǎo)圖收集相關(guān)素材，越詳細(xì)越好。
2、像老師所說(shuō)：先完成，再完美。不管第一遍寫的有多爛，可以先寫完，再進(jìn)行多次修改。
3、正如《如何寫出一篇好文章》里所提到的：設(shè)定“截稿時(shí)間”，能提高寫作速度。強(qiáng)行給自己定一個(gè)期限，必須在那個(gè)期限內(nèi)完成，注意是必須，雖然我也設(shè)置了，好像沒(méi)有實(shí)際執(zhí)行，還是行不通，一定要執(zhí)行，就把那個(gè)期限看成是最后期限。因?yàn)椤白詈鬀_刺”可以提高專注力，可以挖掘出人的潛力和無(wú)限可能?！白詈鬀_刺”也說(shuō)明了人具有“惰性”。
4、多看寫作技巧的書(shū)，多練習(xí)專注力，看怎么樣才能提高自己的專注力。就像《如何寫出一篇好文章》里所說(shuō)的那樣，可以練就一套寫作前后的“習(xí)慣動(dòng)作”，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)始寫。
5、拆解開(kāi)來(lái)，不用一天寫出8000字，可以一天寫1500-2000字，把任務(wù)拆解開(kāi)來(lái)。
6、還得再把弘丹老師的課程拿出來(lái)多聽(tīng)?zhēng)妆?，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)這個(gè)寫的過(guò)程，再聽(tīng)課程，會(huì)有不一樣的體驗(yàn)，汲取老師的經(jīng)驗(yàn)，再做一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，給下次寫聽(tīng)書(shū)稿做好鋪墊。
05受到點(diǎn)評(píng)老師的點(diǎn)評(píng)
剛收到了點(diǎn)評(píng)老師的點(diǎn)評(píng)，內(nèi)心無(wú)比忐忑地打開(kāi)文檔，點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)的非常仔細(xì)，我當(dāng)中確實(shí)有不少不該發(fā)生的錯(cuò)誤，比如有錯(cuò)別字，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，還有用詞的錯(cuò)誤，非常感謝點(diǎn)評(píng)老師能幫我一一的改出來(lái)，希望自己能多留點(diǎn)時(shí)間來(lái)修改，不能再犯這些低級(jí)錯(cuò)誤了，準(zhǔn)備用2天的時(shí)間把初稿改出來(lái)提交上去。
同時(shí)，感恩遇到弘丹老師和她的寫作訓(xùn)練營(yíng)，后面我也將會(huì)繼續(xù)跟隨著弘丹老師堅(jiān)定不移地寫下去。
