2015年11月24日，第一場大雪如約而至。人們在驚喜的同時，也感受到了大雪給我們帶來的困擾——雪天路滑。市教育局做出第一反應：為了師生的安全，停課一天半。

第一場大雪不能這樣平淡地過去。我給孩子們布置了一個任務：下雪天，你想干什么或者干了什么？請用圖文結合的方式展示出來。

作品收上來了。我在想應該讓孩子學會什么？

首先，我教會孩子們要表達真實情感。寫話要用眼睛把看到的真實情況寫出來。學生秋涵發現：這是近幾年她見過的最大的一場雪。她看到了“白皚皚”的一片。每個孩子和家長的能力不同，秋涵就覺得自己堆出的雪人像“小丑”。一千個觀察者就有一千個自己眼中的景象，這就是真實！

然后，我告訴孩子要學會合理引用好詞句。我們曾經學過課文《看雪》，當時我讓孩子們背誦了描寫雪景生動的段落。“天上飄著......地上鋪著......樹上披著......”就可以引用到我們的寫話。我表揚了學生高鑫航學會了合理引用，并且告訴孩子平時我們積累的好詞句就是這樣用的。學生郭振東把自己積累到的“飄飄灑灑、紛紛揚揚”用來形容雪花。

最后，我讓學生學會合理想象。其實就是我們平時所說的比喻、擬人的運用。學生盧奕樸把厚厚的雪想象成了“奶油冰淇淋”，并且想到了“好像天神一不留神把奶油滴落人間。”還有的學生把雪稱作“雪爺爺”，說“雪爺爺給大地穿上了白紗裙”。培養學生的合理想象也是訓練重點之一。

還有的學生會引用了聲音：如：踩在學生“咯吱咯吱”，快樂的笑聲在空中飛揚。這都是值得稱贊的地方，可以引導學生注重學習。

希望這次講評能讓學生有所感悟。