? ? ? ?教育如煲湯。

? ? ? ?這鍋湯，要看材質，掌握火候！

? ? ?不同的材質，有不同的煲法。這猶如不同的學生要講究不同的教育方法。可有時我們往往無暇顧及，不加區分，想讓所有的學生都能優秀，于是就有了恨鐵不成鋼，有了窮追猛打，有了自責歉疚。殊不知，你把潤肺的湯當成了美容的去煲，怎會成功？對于后進生，為什么不給他定一個低一點的目標呢，一個適合他的目標，他容意達到，也就愿意努力；而對于優秀生，你就需要發掘他更大的潛力，高一點的目標更能激發他的奮斗力；內向的孩子往往自尊心更強，那就少些人前批評，多些當眾表揚，談話鼓勵更見成效；外向的孩子讓他發揮才能，增加成就感的同時設置一些挫折，這樣更有利于他的健康成長……接觸多了你會發現，沒有一種萬能的教育方法能對所有的學生管用。我們唯有不斷學習，積累經驗，不斷總結才能讓不同的孩子接受適合他的教育，這正如煲湯，不同的湯煲法也不盡相同！

? ? ? 煲湯要講究火候，教育也如此。好多事情都不會一蹴而就。湯要細火慢燉，人要靜等花開！你對一個孩子苦口婆心，掏心掏肺，可他就好那么兩三天，幾天后恢復如初，這時你不能放棄，要允許反復現象的發生，教育就是反復做的事！等火候到了，你會發現，那孩子變了，一鍋靚湯煲成了！對有些孩子，你暴風驟雨，急于求成，拔苗助長，怎奈火太旺，湯反而容易溢出鍋，人反而容易對著干。火大了不行，要掌握好火候！

? ? ? ?煲湯過程中不能打開鍋蓋，不能中途加水，不同季節要煲不同的湯……教育這鍋湯也不好煲，你要有耐心，細心，恒心，還要舍得花時間！