? ? ? ? 黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。黨校是干部教育培訓的主陣地，必須在培養造就堪當民族復興重任的執政骨干隊伍上積極作為，做好新時代的傳道、授業、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動改革發展穩定之業，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。要想辦好新時代黨校，必須嚴把“三關”，為黨員教育管理把脈，讓黨校又紅又專。

? ? ? ? 嚴把授課形式關，形式多樣“量身定做”。因地制宜，因時制宜，因需制宜。根據不同黨員群體的興趣和關注點，開發不同形式的黨課，更好地滿足不同黨員群體的需求，以達到最優的學習效果。新時代黨校要針對不同領域開展黨員授課，為村、社區黨員統一組織村、社區培訓班，以集中輪訓，分批教學開展授課；結合在職黨員工作特點，整合行業部門優勢資源，不斷匯集教育培訓合力，有效提升干部專業化能力培訓水平；“兩新”組織黨員量身打造“周末專屬”黨課，開發微電影黨課、詩詞黨課等，利用碎片化時間使黨課學習成為“兩新”組織黨員成長“加油站”。

? ? ? ? 嚴把教學內容關，內容實際“有滋有味”。內容接地氣，黨課有人氣，黨校有底氣。今年是中央黨校成立90周年，也是我國利用黨校推進黨的思想理論建設的第90個年頭，如何讓更多精彩的黨課內容吸引黨員，是每一個基層黨校管理者值得研究和探討的問題。面對世界百年未有之大變局，課程選擇的“不變”和“求變”要做到經典傳承和與時俱進，精心選擇授課內容是基層黨校管理者必須把好的重要“關口”。新時代黨校要根據不同班次培訓對象特點，差異化建構課程體系，形成“核心主干課程+基礎課程+特色課程”的多層次課程群。要研究馬克思主義理論前沿方向，緊扣中央重大政策導向，優先建設課程體系中急需課程，出臺年度課程指南等指導性文件，發布研發計劃和清單。

? ? ? ? 嚴把教師隊伍關，師資優質“保質保量”。廣招賢士，海納百川。授課教師是黨校的靈魂，是辦好基層黨校的關鍵，是提升黨員素質的“引路人”。新時代黨校要依托所處駐地黨校資源建立師資庫，合理利用上級黨校的師資和教學資源，提高師資隊伍級別和教學質量，不斷開發本地的師資資源，從本地的科研院所、駐地高校、退休專家學者入手，挖掘基層榜樣、身邊榜樣，變一人講為大家講，使教與學充分融合。以緊貼實際、務求實效為根本原則，在積極擴展隊伍增量的同時有效推動人才黨校化，逐步實現新時代黨校建設現代化。