? ? ? ? 黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。黨校是干部教育培訓的主陣地,必須在培養造就堪當民族復興重任的執政骨干隊伍上積極作為,做好新時代的傳道、授業、解惑工作,傳好馬克思主義真理之道,授好推動改革發展穩定之業,解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。要想辦好新時代黨校,必須嚴把“三關”,為黨員教育管理把脈,讓黨校又紅又專。
? ? ? ? 嚴把授課形式關,形式多樣“量身定做”。因地制宜,因時制宜,因需制宜。根據不同黨員群體的興趣和關注點,開發不同形式的黨課,更好地滿足不同黨員群體的需求,以達到最優的學習效果。新時代黨校要針對不同領域開展黨員授課,為村、社區黨員統一組織村、社區培訓班,以集中輪訓,分批教學開展授課;結合在職黨員工作特點,整合行業部門優勢資源,不斷匯集教育培訓合力,有效提升干部專業化能力培訓水平;“兩新”組織黨員量身打造“周末專屬”黨課,開發微電影黨課、詩詞黨課等,利用碎片化時間使黨課學習成為“兩新”組織黨員成長“加油站”。
? ? ? ? 嚴把教學內容關,內容實際“有滋有味”。內容接地氣,黨課有人氣,黨校有底氣。今年是中央黨校成立90周年,也是我國利用黨校推進黨的思想理論建設的第90個年頭,如何讓更多精彩的黨課內容吸引黨員,是每一個基層黨校管理者值得研究和探討的問題。面對世界百年未有之大變局,課程選擇的“不變”和“求變”要做到經典傳承和與時俱進,精心選擇授課內容是基層黨校管理者必須把好的重要“關口”。新時代黨校要根據不同班次培訓對象特點,差異化建構課程體系,形成“核心主干課程+基礎課程+特色課程”的多層次課程群。要研究馬克思主義理論前沿方向,緊扣中央重大政策導向,優先建設課程體系中急需課程,出臺年度課程指南等指導性文件,發布研發計劃和清單。
? ? ? ? 嚴把教師隊伍關,師資優質“保質保量”。廣招賢士,海納百川。授課教師是黨校的靈魂,是辦好基層黨校的關鍵,是提升黨員素質的“引路人”。新時代黨校要依托所處駐地黨校資源建立師資庫,合理利用上級黨校的師資和教學資源,提高師資隊伍級別和教學質量,不斷開發本地的師資資源,從本地的科研院所、駐地高校、退休專家學者入手,挖掘基層榜樣、身邊榜樣,變一人講為大家講,使教與學充分融合。以緊貼實際、務求實效為根本原則,在積極擴展隊伍增量的同時有效推動人才黨校化,逐步實現新時代黨校建設現代化。