自從有了孩子，我內心就開始了一段發現美好的旅程。

孩子是你生命的延續，然而她的出現更像是自己再次用生命喚醒心中那個沉睡多年的愿望。

我一直在用自己30年對于美好事物，美好生活的愿景為我和孩子建構了一個可以實現的生活之旅。

這個世界，一切事物似乎都在趕著步伐閃亮的出現在我們眼前，所有我們眼里的美好事物，似乎都在教給你怎樣高效，怎樣有價值。然而每個人內心都清楚的明白，我們真正追尋的其實是毫無現實意義下的內在的喜悅和祥和，生活中處處留下來的幸福感往往都是我們放松下來，沉迷進去時，自然流露出的那份甜蜜的，沒有任何對比的自我成就。

孩子在她2年半與家人的相處成長中，形成了比較自我陶醉的生活方式，也許出于她僅僅2歲多的年紀，還無暇顧及那么多所謂別人的事情，但她常常玩玩具時一邊玩，一邊唱，或者外出發現了什么好玩的事情，她會在家里自言自語的學著說，和家人嬉戲時，她也會笑開了花，我想她的開心是真正在享受。

在對她的教養過程中，我一直秉持著不以結果為導向的教育過程，生活需要實踐，需要體驗，我不希望她做什么事情都有一個目的，那樣處處都有著競爭的因素，幼時不競爭我想才會是最大的競爭。人生是一段長久的旅途，你能說你比誰更優秀嗎？何時是個頭？所以享受過程對孩子來說是一筆巨大的財富。

在我對孩子相對隨性的教育中，因為不苛求結果，往往在過程中會發現許多的方式方法，也在這些方法中，感受到了更美好的東西。

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有許多的育兒觀念比如說：“書房就是最好的學區房”，“好媽媽勝過好老師”等等。在一段時間，自己也是非常的認可，也常常會拿書中的方法應對孩子的各種表現，然而，比起學習書中的方法，我想自己用生命來愛我的孩子，及時發現每一個問題，用最質樸的母愛和我對孩子的了解，有針對性的陪伴與鼓勵會更有用。我相信別的媽媽的好的方法，我也會借鑒，但我更相信自己才是對孩子幫助是最大的，也是最了解孩子的。

每個成功的人，都是在不同領域里，用心經營，發現自己價值的過程。做一個好媽媽，更是如此，我們每一次的付出和努力，只要用心找到方法，都會是一個很成功的媽媽。我想一個女人，成為一個優秀的媽媽，是一切成功的基礎和前提。也是一個家庭，乃至整個社會幸福感提升的源泉。

一直以來，我都認為快樂的教育是很重要的，我們細想所有幸福的人，往往不是某個技能或某個領域有突出表現的人，而是她們面對生活怎樣處理矛盾，解決問題，成就自己。通過這些能力磨練出一個豁達、開放、包容心境的這種人生智慧。因為智慧可以使人更加幸福。

“慢養”是更符合中國傳統教育的一種體現，我時常在想，孩子3、4歲學會算數和他6、7歲學會真的有那么大區別嗎？我們是要讓她知道1+1到底等于幾？還是要讓她知道學習這件事本身的重要性？如果是后者，那么3、4歲學會算數和3、4歲學會幫助媽媽做幾件力所能及的家務又有什么區別嗎？常言道：“學無止境、海納百川”，何必計較那一時你認為重要的東西呢？

其實，我也會給孩子羅列出一些她此時階段需要掌握的東西，但我不希望她有任何的壓力感，不希望她在與其它孩子的對比與所謂的教受中學習到，更在意的是她能在游戲中或快樂的啟蒙下，一點點感知。比如：繪畫、手工、運動、音樂或語言，我會自己先學習，用孩子可以接受的方式，和她玩著做，她還以為媽媽一直在和她玩游戲呢。她總是興奮、積極又主動得要和我玩，她在非正式的學習場合下學習到應該掌握的能力，對她來說會是一種能量的集聚和身心的放松。

成長，未必都需要緊張的時刻，緊張往往面臨的是挑戰，而成長感悟往往都是在放松與自在下習得的。人生有時需要不斷攀越高峰，但有時也需要時常看看腳下，既有仰著頭登高望遠，給自己一個前進的方向和目標，更有時刻反思，認清自己，給自己明確定位的自我認知。這樣，我們才能有內外兼備，勞逸結合、張弛有度的人生尺度。成長，有時也不必苛求。

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有時，我也會長遠的考慮孩子未來的方向，但更多時候，我把目光聚集在此刻與她的互動，也許，每一天用心的陪伴，走著走著，她的方向就出來了，所以，還是立足當下。每一天都在與她一同成長，一同努力。我活好了，她的路應該也會順當很多。所以，我還要活出自己的風采。

我會記錄下孩子的每一次歡笑，和所有年輕的父母一樣，喜歡陪她旅行、一起開家庭派對、寫成長回憶錄，為她每一次的進步點贊，加油！好像我們這一代人都會慢慢重視起生活的儀式感，這種感覺真的很美好，好像每一天都是一場電影，每一天都在精彩中度過，只希望妳能內心留有一份空間，儲存下所有的美好與孤獨。這兩樣缺一不可，都將是你的人生財富。

發現所有的美好，你的心自然會慢下來，快樂不是催化劑，它是人生的膠片，記錄著你所有的故事！