雖然說孩子的成才不一定與家庭教育有關(guān)，家庭教育也不是孩子取得成就的充分條件，但是良好的家庭教育卻是孩子成長和取得成就的必要條件。

梁啟超先生言傳身教，用自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗教育和影響孩子。他要求孩子要謹記孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的教導，用自己的言行舉止為孩子樹立學習和做人的榜樣，并因材施教，讓孩子結(jié)合自己的興趣和愛好學習，循序漸進的進行學習的引導，使孩子能夠發(fā)展自己的專長，在各自的領(lǐng)域中均取得良好的成就。

重視家庭教育環(huán)境的營造

對孩子健康成長來說，家庭教育是孩子成才的必要條件，對孩子成為國家合格的接班人和棟梁之才有重要的作用。

梁啟超在教育孩子的時候，強調(diào)公平民主，遇到問題或發(fā)生事情的時候都讓孩子們自己提出看法和建議。

在進行深入討論和表達觀點后，他才慢慢表達自己的意見和想法，用理服人，以情感人。并不像其他人一樣以苛刻的語氣進行家長式的說教。

正是因為營造一個良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子們能夠在一個民主、公平、團結(jié)、友愛、溫馨的家庭氛圍中，學到更多在書本上無法學到的知識和道理。

啟示：

在當代家庭教育中，父母要正確認識家庭的重要性，家庭是人生的歸宿，也是生活的港灣，更是孩子成長和活動的重要舞臺。

良好的家庭教育環(huán)境對孩子的健康成長有著潛移默化的影響和作用，孩子品格的形成離不開和諧的家庭氛圍，這需要父母的用心培養(yǎng)和感染。

重視孩子個性的差異性

每個孩子在性格、個性和性情上都有自己特點。

眾所周知，行動的指南和向?qū)撬枷搿?/p>

如果一個人對一件事或一個問題特別感興趣的話，那么他就會更加積極主動的去學習、去研究和去探索；而若是對事情毫無興趣可言，那么則無法提起精神，甚至還會產(chǎn)生厭倦和討厭的心理。

這是因為每個人都是獨自的個體，都有自己的思想，個體之間不可避免的會存在情感上、興趣上和想法上的不同，不能要求每個人的想法和興趣都一模一樣。

梁啟超正是明白孩子個性存在的差異性，因此他一直都尊重孩子們的個性。

啟示：

在進行當代家庭教育的時候，父母要對個性教育擁有一個正確的認識，要明白每個個體都有自己的潛能和優(yōu)勢，要主動培養(yǎng)孩子的個性素質(zhì)，尊重孩子的個性特點，結(jié)合孩子的興趣和優(yōu)勢，因材施教，使孩子得到全面和諧的發(fā)展，讓孩子能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)勢得到充分的發(fā)揮。

重視愛國主義精神的培養(yǎng)

雖然梁啟超一生經(jīng)歷過坎坷與起伏，但是他仍然保持著一顆赤誠的愛國之心，在教育孩子們的時候也要求他們要擁有一顆愛國心，要以民族國家為己任，從他的九個子女中可以看出他們個個都擁有愛國心，都成為國家之棟梁。

在進行家庭教育的時候，需要重視孩子的愛國主義精神的培養(yǎng)，要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

要明白自身價值與社會需求統(tǒng)一的重要性，清晰的認識到若是沒有強烈的愛國之心，沒有奉獻社會的強烈意識，沒有正確的社會公德和家庭美德意識，那么也將不具備健康完整的人格。

啟示：

家庭教育必須要重視愛國主義精神的培養(yǎng)，在教育中要強調(diào)愛祖國、愛他人的重要性，要讓孩子從小便樹立一個正確的人生觀、價值觀和世界觀，要意識到愛國情操在人生經(jīng)歷中的重要地位，要培養(yǎng)孩子的公德意識和社會意識，使孩子成為一個具有濃厚愛國情操和強烈社會責任感的合格接班人。

在中國社會主義市場經(jīng)濟改革不斷深化的背景下，對新一代的接班人都提出了更新更高的要求，家庭教育作為未來接班人的啟蒙教育環(huán)境，家長對家庭教育的認識和采取的方法至關(guān)重要。

在當代家庭教育不斷發(fā)生變化、新情況的環(huán)境下，借鑒梁啟超家庭教育思想，加強對自己的要求，從自己做起，教育孩子做人的品格和素質(zhì)，為培養(yǎng)國家優(yōu)秀的未來接班人奠定良好的基礎。