文/哈林秀王籃球訓練營
01
微博上有個段子：
“中國式父母：5歲：孩子，我給你報了少年宮。7歲：孩子，我給你報了奧數班。15歲：孩子，我給你報了重點中學。18歲：孩子，我給你報了高考突擊班。23歲：孩子，我給你報公務員。32歲：孩子，我給你報了《非誠勿擾》。”
諷刺十足且針針濺血。
它戳痛的幾乎是家長的通病：想讓孩子躲過所有自己以前踩過的坑，卻忽略了每一個孩子都是獨立的個體，他們有自己的追求，有自己的人生。
你想給他的，也許是好的，但為他不一定是最適合的。
否則就不會出現諸如此類新聞：
父母：“報了就比不報強”、“讓孩子上課外班就圖個心安”、“我寧可暫時當個‘惡人’，也不愿讓他以后后悔”、“不給他報，總擔心把孩子耽誤了。”
孩子：”你報的，你去上，反正我不去”，甚至還出現了厭學現象。
跳出家長的視角，做個旁觀者，不難發現，報不報班，報什么班，實際上是家長通過主觀的選擇，來緩解家長自身的焦慮。
補課本無可厚非，畢竟誰也不愿意讓自己的孩子輸在起跑線上。但單純補知識，不如惡補方法。
02
那么，問題來了，該如何補方法？
首先，補課輔導大致可分為兩類：一類是培優，讓學習好的孩子更好，讓學霸進階通才；一類是補差，讓跟不上的孩子能跟上，哪科不行補哪科。對癥下藥是最好的，而不應該為了“圖個安心”，而犧牲孩子的時間和精力。
其次，給孩子選擇培訓班的時候，盡量選擇一些培養孩子興趣或特長（比如打籃球），以及能教孩子學習方法的班（比如怎么學習，怎么高效學習）。在應試教育中，課外補習對成績的提升，多少都會有一些效果，但對學習的興趣和學習的自覺性未必有效果，甚至有反作用。
最后，補任何班，學任何技能，都應該考慮到孩子的感受。因為，錢雖然是你掏的，但苦畢竟是孩子吃。學習的興趣和動力以及好的學習方法要比補習知識更重要。所以，建議家長跟孩子一起做一個職業生涯規劃，讓孩子知道自己的興趣是什么，特長在哪里，將來想成為一個怎么的人。清晰、堅定的目標才是學習的最大動力。
