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讀書，在路上|成人的世界

? ? ? ? 畢業了，在專屬于我私人四年的2平米小空間里。我對著每一件陪伴我很久很久的物品絮絮叨叨，頭腦中有著激烈的斗爭：留還是不留。這是一個令人心痛的過程，縱然再不舍，有些東西依然是要舍去。但是，看到《小王子》的時候，內心堅定的告訴我：留下帶走。

? ? ? ? 不同的人不同的心境下看這本書是不一樣的感悟。接觸這本書的時候，處于與室友關系緊張的時候。我不懂為什么人與人的交往有那么多的雜質呢。每天回到寢室戴上耳機，靠在床頭抱著《小王子》，以此來拒絕與他人的交流。

? ? ? ? 現在想起《小王子》這本書，給我印象最深刻的卻是小王子在不同的星球里遇到的不同的大人。在住著國王的行星上，國王最在乎的就是權威得到尊重。正如現在的一些家長，他們所謂的權威就是孩子無條件的順從，他們如同專制的君主，容忍不了反抗。

? ? ? ? 大人自己什么都不懂，總是要小孩子來給他們解釋。一直覺得很奇怪，小孩子的世界這么單純，為什么成人卻永遠不能懂他們呢？所有的成人曾經都是小孩，說好的不忘初心，方得始終呢，果然是初心易得，始終難守。慢慢長大的小孩漸漸忘了屬于自己的簡單純粹，從而才能變成大人。

? ? ? ? ?電影《小王子》中小女孩的媽媽本著為女兒好的心理為自己的女兒制訂了異常嚴苛的“人生規劃表”，在我眼里，這只有機器才能真正的嚴格按照這所謂的“人生規劃表”。連最自律的大人也難以按照這規劃表來生活，更何況是一個小孩子呢。孩子的世界應該是豐富多彩的，而不是這種只能與習題為伴。

? ? ? ? 教育孩子的方法有千千萬萬種，卻總是有那么多的家長不約而同的選擇的方法卻有違初心。因為我現在是從事于早期教育工作，平時接觸的家長比較多。發現有很多家長把培養孩子的責任給了老師，一到假期就帶著孩子奔波于各類早教機構。當然不可否認早教的的確確是能夠系統的幫助幼兒成長。但是并不是所有的課程都適合由老師來進行。

? ? ? ? 之前在一家繪本館上班，一節所謂的精品繪本課課時費是一百多，主要活動是講故事和手工。不可 否認老師講故事的能力可能會比較強。但是如果家長愿意把這一個小時的時間用來與孩子一起看繪本，給孩子講故事，自己陪孩子做手工，收獲的肯定很大，不僅僅是對孩子，而且還包括家長。

? ? ? ? 畢竟老師上課不可能時時關注每一個孩子的動態，課程的流程是一定要完成的。畢竟老師的精力有限，幼兒的表現是不可控的，一節課完整的流程下來需要控制在一個小時，很多東西都限制了。如果換成是家長自己來陪伴，即使講故事的能力不是非常專業，但我相信，孩子更喜歡父母的陪伴。當你花了一個小時的陪伴之后，幼兒的知識不僅能夠有所提高，而且親子間的關系更親密，父母也能夠體會到一種歸屬感和價值感。

? ? ? ? 其實，最應該受教育的應該是家長。只愿每個家長都能記得自己曾經是個孩子。

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