送給所有人
? ? ? ? ———你在他們嘴里失敗了無數次，但你依舊是個優秀的人
倆個名詞直擊腦海，在今天看一篇微信推文的時候。固定型思維和成長型思維。
“
「固定型思維」認為能力是固定的，所有發生的事情都是在證明自己的能力和天賦。
每次失敗都是對能力的一種否定，對挑戰會感到恐懼，更愿意接受那些不需要太多努力就能夠達成的目標，因為這能夠證明自己的天賦。
而「成長型思維」認為，能力是可以變化的，能夠通過努力和學習來培養和成長。
面對挫折和失敗，他們更加重視能從中學習到什么，追求進步和成長，也不畏懼挑戰。即使知道自己能力不足也依然愿意去嘗試，并享受努力的過程。”
每個人都希望自己是后者，但直到接觸這倆個名詞，我才知道自己一直以來的懊喪和無力都來自于被外界強加的第一種思維。或者說，我從來不知道可以有這倆種思維。
萬幸，自己在這一刻得到了釋懷和自信的重拾。
我小高考因為政治差幾分而無緣5A，高考因為一分而不達一本線，各種從業考試也總是因為59而得重考才過，考科目二也是考了倆次……
在我父母眼里，在我父母嘴里，我一直是個失敗者，他們一次又一次數落我，說我一次的失誤并沒有什么，可是多次失誤，說明我自己很有問題。
他們一而再再而三用“固定型思維”向我施壓，對我洗腦，久而久之，我甚至被這種思維同化，承認自己的失敗與無能。
現在才發現自己大錯特錯，錯在讀書太少見識太少，被他人外界的思維模式限制。
我每一次偏差，不如意，都給自己帶來了經驗，相比較一帆風順，我學到的更多。而為了將這些經驗用于現實，我需要更加努力去不斷試驗不斷嘗試。
高考讓我知道，在吃透基礎的前提下刷題才是有意義的，有時候并不是數量而是質量決定勝負；
多次一分之差讓我知道，所有考試要堅持到最后一秒不要懶得檢查，就像現實生活中，盡量每一步都做到優秀，每一次都全力以赴，堅持到底，不要到最后就粗制濫造。
科目二考了倆次，發現模擬的重要性，模擬出了問題就要想辦法解決，而不是覺得這只是偶然性。所有事情，都要防患于未然，在事情發生前最大程度降低錯誤可能。不惜一切代價，愿意花大價錢，在“模擬”上，這總比最后失敗帶來的損失小。舍不得孩子套不住狼，有這一點意思。
以及，目前的家庭教育讓人堪憂，父母高學歷似乎很有必要，以及明事理。
你在他們嘴里失敗了無數次，但你依舊是個優秀的人。你是廣義上的失敗者，而只是因為他們的狹隘一葉障目，只要你是努力的，所有失敗的結果都稱不上“失敗”，他們只是狹隘的結果論者，只有你自己知道，這個過程里，你收獲了什么，成長了什么。你比那些結果成功的人，至少多了一份經驗！
加油你是最棒的！不要太在乎別人的言語！
