我和小楷的故事

我非常喜歡漂亮的字，尤其喜歡毛筆字，小時候沒有機會學習毛筆，所以特別希望女兒能學習書法，寫一手漂亮的毛筆字，無奈女兒直接告訴我她不喜歡，在我老師的建議下，我決定自己學習書法。

書法里我最喜歡的就是小楷，不過上了兩節課后，我覺得真的太難了，于是挑了簡單的大筆字開始。

最近我的心里開始發生一些變化，我很想嘗試學習小楷，雖然它依然是那么的難，但我愿意用時間去接受這個挑戰，愿意和它們產生鏈接，想要去認識和了解它們。

于是本周的兩節課開始學習小楷，這一次我仔細觀察老師教我的筆畫，最初的兩個小時，我就沉浸在一橫一豎、一撇一捺之間，慢慢的感受，起初我的手是抖的，完全沒有辦法控制毛筆，記得老師在第一次書法課上就說了，抖就讓它抖，去觀察，去感受，去體驗。我體驗這一切，慢慢的在一筆一畫間，手抖動的越來越少，當我愿意放棄用手去掌控毛筆，愿意看著它抖動時，手和毛筆之間越來越放松，手也就不太抖了。當手漸漸放松后，我去感受那組成一橫一豎的顆粒，從筆尖的墨汁到紙上的筆畫，慢慢的毛筆、紙和我的手配合的越來越好，漸漸的我開始能夠把眼睛看到的筆畫，通過我手中的毛筆書寫出來了。

我還記得第一次學習寫小楷時，我的心情是焦慮的，覺得自己的手是笨拙的，特別想要控制好那細細的毛筆，期待自己寫出像字帖一樣漂亮的字，但現實是每一筆都是我不喜歡的，跟字帖相差太遠，不想看到自己寫的丑丑的字，也不愿意讓別人看到，會覺得自己很笨，老師都已經教過了，我為什么還學不會呢？覺得很羞愧，最后就放棄了。

這一次的開始依然是寫的不好的，但這一次所不同的是，我知道自己開始會寫的不好，我還知道，只要我愿意，有老師正確的方法，我足夠的練習，是能夠寫好的，我需要給自己一點時間。我還認真的觀察了我寫的每一個不完美的字，發現它們就是我成長的腳印，會覺得每一個被我創造的字，都是有價值的，我可以從這些字里看到自己下一次還可以怎么改進。看著前面被我創造出的這些不完美的字，我的內心對它們是喜愛的，如果它們有生命，我想對它們說，對不起，我沒有把你們創造的很美，但我還是喜歡你們，感謝有你們，因為有這么多的不完美，才漸漸的讓我找到自己的節奏。

我把這些不完美的字與我的孩子一起分享，我告訴女兒，你看媽媽開始寫的字，也許在你看來不太好看，不過你把我這兩節課寫的字連續看完，你就會看到我的成長，這些作品我都很喜歡，女兒非常包容的告訴她喜歡哪些字，能夠和女兒一起分享這份成長的喜悅，我感到非常的開心和幸福。

在學習小楷的過程中，我發現兩次的心態不一樣，會有很大的差別，當我的心是開放的，接納的，包容的，我會發現自己和字帖上的字很快就能夠鏈接上了。書法老師說雖然才上兩節小楷的課，但已經看到它們發芽了，而且這些字向我的人一樣是笑瞇瞇的，很可愛。我告訴老師，我也看到了那個生發出來的小芽頭了，小小的芽，是嫩綠色的，真的太有趣了，我一定會好好保護它，照顧它，讓它越長越大。

今天早上在家練習時，家里的大姐看到我新買的一大套楷書字帖，跟我說：“當我看到你買這么多字帖時，就想問你，這么多，你得寫到什么時候才能寫完啊？“我愣住了，回答到，我真的沒有想過這個問題，如果現在問我，我可能會寫到80歲，還是90歲，呵呵，我想書法應該會是我生活中的一部分吧，我享受這個創造的過程，我享受和毛筆，和墨水，和宣紙，和被我寫出來的一筆一畫，那個當下在一起的感覺吧！