一、學習目標
國慶期間，計劃做一個實驗，就是針對一個主題，定向深度學習，嘗試探索出一套適合自己且有效的學習方式。
有人會問，怎么？你還沒有自己的學習方式啊？什么？學習方式現在才開始探索，會不會有點晚啊？
說實話，我有我的學習方式，但是覺得自己的學習方式，在互聯網資訊爆炸的時代，不是特別高效，雖然自己別尊為“學霸”，希望升級自己的學習方式。至于會不會太晚？如果能升級自己的學習方式，可以應對這個多變的時代，對于未來幾十年的職業生涯來說，一點都不晚。
所以，國慶期間就有了這個計劃。
既然是探討學習方式，那就先從學習開始吧，國慶期間，我就研究如何學習。
所以，我的學習目標如下：
1，通過向這個領域的專家學習，梳理出一套適合我自己的學習方式；
2，用最少的時間，學習最多的知識，也就是更快、更多的學習。
二、收集信息
確定好學習的主題后，就是先收集這個主題的資料信息。
收集信息的方法，我主要是通過書籍。
我馬上到亞馬遜購買了這個領域最牛逼的書籍：斯科特.揚的《如何高效學習》、安德烈.焦耳當的《學習的本質》、喬伊.考夫曼的《關鍵20小時》、采銅的《精進：如何成為一個厲害的人》。
接著就是提取關鍵信息。用了三個小時，將以上書籍提煉的內容，呈現如下：
《如何高效學習》：
一、什么是整體性學習
1，整體性學習是一種學習理論，是采用多種途徑的綜合學習方式，而不是大腦復制信息。
2，整體性學習是一種基于如何儲存之時的學習理論。
3，整體性學習基于三種觀點：
（1）結構：個人知識結構可以幫助他學習新知識；
（2）模型：是簡化了的知識結構，比如目錄就是一種模型；
（3）高速公路：連接結構之間的紐帶，常見的公司公路就是生活中的例子。
二、整體性學習的順序
1，獲取：獲取的信息要準、經過壓縮；
2，理解：理解基本意思、結合上下文去理解；
3，拓展：耗時最大，但是拓展將成為模型、高速公路；
4，糾錯：在模型、公司公路上尋找錯誤；
5，應用：在現實中應用；
6，測試：以上每一個步驟都需要進行測試。
以下進行深入解釋：
1，獲取階段（填鴨式學習）
這個階段需要做到三個目標：
（1）簡化：目的是為了建立模型；
（2）容量：盡可能多獲取信息；
（3）速度：快速閱讀。
2，理解階段
遇到難以理解的知識，可以對知識進行“解構”，分解成可理解的細小知識。
3，拓展階段（整體性學習的開始）
拓展階段可以從三個維度展開：
（1）深度拓展：即知識背景的拓展；
（2）橫向拓展：需要你建立知識模型，與原有知識建立聯系；
（3）縱向拓展：最重要，也就是用類比、比喻的方法進行縱向拓展。
4，糾錯階段
糾錯看做是整體性學習的修建工作，添加特殊例子、刪除與現實不符的例子。
5，應用階段
應用是學習的最終目的。我們需要創造新的途徑，將所學的知識進行應用。
6，測試階段
每個階段都需要測試，測試方法主要是向自己提問，具體如下：
（1）獲取知識階段：我以前是否看過或聽過這個知識？
（2）理解階段測試：我理解這知識的含義嗎？
（3）拓展階段測試：我知道這個知識是怎么來的嗎？哪些知識與這個知識有關系？
（4）糾錯階段測試：我刪除了哪些不恰當的聯系？我刪除了哪些錯的結構嗎？
（5）應用階段測試：我將知識應用在實際生活了嗎？
《精進：如何成為一個厲害的人》：
一、找到一切學習的向導
1，主動構建知識，而不是被動吸收。
2，合理的學習方式是什么？是“建構式”，也就是常說的“建構主義”，也就是由學習者主動建構，學習者充分調動積極性，在各種豐富的情景中進行探索，把新舊知識進行連接，在大腦建立起新的知識體系。
3，打開新舊知識之間的通道就是問題。
二、知識解碼
1，解碼的三個層次：
（1）它說了什么？給我什么感受？
（2）它是什么？對我有什么價值？
（3）它內部是怎么組成的？它的效果是怎么實現的？
2，不斷拓展自己的知識系統，也就是用新的知識結構舊知識，這是新知識和舊知識的碰撞過程，這會帶來知識體系的重建。
3，解碼的入口：
（1）不僅是要結論，還要過程；
（2）不僅要歸納，還要做延展；
（3）不僅要找相似，還要比較不同；
三、技能，才是學習的終點
1，最有效的學習方式：做中學
2，把知識類學習當成一種技能進行學習。但是對很多學習者來說，不是不愿去練習，而是不知道怎么去練習。
3，知識操練對三個方法：
（1）寫作式：可以尋找“寫作同伴”或“經典作品寫作法”；
（2）游戲式：讓學習者相信、進入學習的狀態和角色；
（3）設計式：調用自己的知識，設計成某一種方案，解決某個特定的問題。設計就是解決問題。
四、讓不同知識發生化學反應
1，將分散的知識進行融合的方式：
（1）遷移：啟迪思維作用；
（2）印證：幫助人們探索規律
（3）互補：同一議題用不同的角度理解，以便全面
《學習的本質》：
1，學習是有種變形；
2，學習是一種尋找；
3，學習動機＝需求＊價值
4，動機，是一種沖動；
5，學習，就是自我發問；
6，學習，就是與現實對質；
7，學習，就是自我表達；
8，學習，就是辯論；
9，學習，就是一個結構的過程；
10，學習，就是建立網絡（聯系）。
《關鍵20小時》：
這本書很薄，主要傳遞一個理念：你可以用20小時學會任何技能。
三、制定計劃
根據以上的學習內容的輸入，制定國慶的學習計劃如下：
DAY1:確定目標、收集資料、制定計劃；
DAY2-4: 實施學習計劃，深入學習重點材料的內容；
DAY5:輸出ppt；
DAY6:視頻直播所學習的內容。
明天開始，就會選擇一個重點方向，進行深度學習，今天內容先聊到這里，明天見。
