寫這個(gè)的時(shí)候是2016年5月25日，楊絳先生去世了。

看過(guò)《我們仨》。

全書想要告訴世人：家庭是人生最好的庇護(hù)所。

我們這個(gè)家，很樸素；我們?nèi)齻€(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，我們一同承擔(dān)，困難就不復(fù)困難；我們相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤(rùn)。我們稍有一點(diǎn)快樂(lè)，也會(huì)變得非常快樂(lè)。

這是《我們仨》中的一段話，用在這里，毫不違和，只是我們不止三個(gè)人。

一個(gè)人的時(shí)候，喜歡發(fā)呆，喜歡放空。

放空的時(shí)候，總會(huì)想著回到過(guò)去，一切重來(lái)會(huì)怎樣。如果高考物理沒有失誤；如果當(dāng)年沒有買那本讓我第一次知道中南這個(gè)學(xué)校的雜志；如果報(bào)志愿的時(shí)候我選擇留在北方。

我開始不停的想象著，剛開始找工作時(shí)的受挫讓我總是想著如果當(dāng)年選擇去北京上學(xué)，現(xiàn)在的我一定會(huì)在那么好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下得到更多的鍛煉和機(jī)會(huì)。而不會(huì)像現(xiàn)在這樣疲于奔命，迷失在北京上海深圳杭州的高樓大廈中，一次又一次地聽到用人單位說(shuō)諸如“長(zhǎng)沙的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境不好，你們那里的孩子見的太少了”之類的話。

我還不停的想象著，想著人生中走過(guò)的每一步，如果重來(lái)，我會(huì)如何抉擇。

然而，無(wú)論怎么想象，無(wú)論從何想起，這些“美好”的念頭總是會(huì)被同一件事棒喝的煙消云散：這些“重來(lái)”都會(huì)讓我錯(cuò)過(guò)中大之聲。

寫畢業(yè)贈(zèng)言，是我們這兒的傳統(tǒng)。

大一的時(shí)候，送的是郭老師橙子哥他們那一屆，我寫贈(zèng)言時(shí)摸不著頭腦，感覺畢業(yè)距離我很遙遠(yuǎn)，而他們那一屆的人，我熟悉的不多，所以畢業(yè)贈(zèng)言我是看著臺(tái)里的合照寫的。我寫我在老照片上看到了當(dāng)年的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，他什么樣的表情云云。在我的腦子里，我在描繪一張泛黃的照片，上面是他們的青春。

大二的時(shí)候，送的是梨子姐他們這屆，這屆熟絡(luò)很多，感情也更加深厚。沒記錯(cuò)我寫贈(zèng)言的那天是5月20日，所以我現(xiàn)在不想提我當(dāng)時(shí)究竟寫得多么肉麻。

大三的時(shí)候，送的是他們那一屆，之所以用他們，是因?yàn)樗麄兙嚯x我們很近，我清晰的記得每一個(gè)人。在給他們的畢業(yè)贈(zèng)言上我寫著：我12年初來(lái)，你們15年離開，我們中間是1314。所以，我們會(huì)是一生一世的摯友，一定是的！

大四的時(shí)候，送的是自己了，發(fā)現(xiàn)我寫的東西竟然沒有比我更“老”的人看了。這一次，只寫給你們，熊孩子們。

換屆的時(shí)候，寫了段“矯情”的文字，用在這里，也不為過(guò)。

在北京的時(shí)候，我每天都會(huì)坐四號(hào)線，四號(hào)線經(jīng)過(guò)安河橋南，也到安河橋北。

在中南的日子，除了寢室和教室，我最常去的地方就是南校的南臺(tái)，和北校的本部臺(tái)。

最后，讓我再看你一遍，從南到北；讓我在說(shuō)一次我愛你，從南校到本部。

喜歡雨萌去年在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫的那句話：各自還有一生奇跡。

最近喜歡聽謝春花的《借我》，借我十年，讓我擁有我不曾擁有的，一切重來(lái)；而如今的我，看淡且釋懷，我擁有的，夠了。

靜看光陰荏苒

借我喑啞無(wú)言

不管不顧不問(wèn)不說(shuō)

也不念

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?春雷

? ? 2016年5月25日晚 - 26日凌晨1：49