常常感嘆好的繪本就如黑幕上的點點繁星,千千萬萬,無窮無盡。帶我們跳進繪本這個大坑的是常州的燕子老師，記得那時候也是像現在天開始轉涼的秋天傍晚，我跟某樂在學校對面的一家東北手工水餃店吃水餃。快吃完的時候一群背著書包的女士如魚灌入，瞬間擠滿了小小的餃子店。長發瓜子臉燕子老師就坐在我們對面，溫暖的目光一直停留在小樂樂臉上，那時候的小樂樂留著一頭西瓜頭襯著臉嘟嘟圓甚是可愛。在交談中知道了老師是來學習的經營繪本館的，問我知道繪本嗎？孤陋寡聞如我只知道配有文字的圖畫書有連環畫，漫畫。還不知道有“繪本”這么新穎的圖畫書。后來入坑久了才發現“繪本”只能稱為“繪本”。燕子老師給我們普及了一下繪本知識后問我們是否有興趣跟她一起去“絢彩童年”繪本館看看。就這樣我們走進了繪本的世界并一發不可收拾。

剛接觸繪本就知道《花婆婆》，芭芭拉圖文，方素珍翻譯。經常聽“花婆婆”“花婆婆”.......也知道花婆婆影響著無數無時無刻播放愛的種子---推廣閱讀的天使們。一直沒有特意找這本書來讀讀。緣分是一種很玄的東西，今天出門看到門口放書的紙箱上放著一本《花婆婆》就隨手帶了出來。隨意翻翻就被美式的浪漫情調吸引住了。幾乎每一頁都有藍藍的大海和藍藍的大海，我想每一個人都會向往大海。從小生活在內陸的，從聽到知道大海那一刻起心中都會有一個“我要去看海”的美麗夢想。從小生活在海邊的，從遠離海邊生活的那刻起,心中也會不是蹦出“我想回到大海邊”的念想。大海神秘莫測又寬廣溫柔。我想每一個人來到海邊,對面大海，我們煩亂嘈雜，狂躁不安，迷茫混沌，不知所措，無從安放的心都會得到慰籍。對面一片藍我們的內心深處是平靜自由的。到處可見的魯冰花。一株魯冰花不顯眼，引不起路人的注目。當滿山遍野開滿魯冰花的時候，那粉紅的，那湛藍的，那嫣紫的，一片片海花就成了世間最美的風景。單調乏味的鄉間小路，海港邊就有了兒童采花嬉戲的身影。

我翻看《花婆婆》寫下這些感想時，樂樂在畫室畫畫，我跟一位老師還有一位等著上課的小女孩在畫室外坐著。老師跟小女孩玩起企鵝碎冰的游戲。小女孩開始不會玩，老師邊跟她玩邊教她，老師溫柔甜美的聲音跟小女孩稚嫩乖嗲的聲音時不時在我耳邊環繞。我不時抬起頭來跟老師相視一笑，最后終于忍不住放下手機微笑著看她們玩。老師不斷的鼓勵贊美小女孩，很快小女孩學會了規格開始想辦法要去贏老師了。小女孩跟老師之間的談話也越來越融洽深入，小女孩很快把老師當成知心朋友。說自己轉學到了新的學校沒有小朋友跟她玩。老師問為什么呢。小女孩憂傷的說“因為她們不喜歡我。”我們紛紛安慰小女孩，老師幫小女孩找出原因并給了小女孩好多建議。在這半小時內老師跟小女孩都非常和諧，小女孩也非常有耐心一點都沒有不耐煩，一點都不像剛認識的。我想這就是老師的魅力所在。

有位朋友小甜之前一直教數學，這學期被調配到新學校教語文。剛開始壓力特別大，每天要花大量時間備課和準備資料。過了兩三個星期，我們幾個朋友小聚聊天，她跟我們分享新學期的感想并提到有些學生在作文里寫到她。作文里提到學生上課回答問題時溫暖鼓勵的目光給了學生無限的力量，形容朋友是冬日的太陽，讓人在寒冷的季節都能感到溫暖。小甜看到學生的作文后頓然覺得幸福無比，渾身充滿力量。朋友把她備課書和課文也帶過來了。我翻著厚厚的備課書看著里面排版緊湊的文字，頓時覺得浮躁頭大，再翻開課本，已經教過的課文，空白處紅色，黑色，藍色，綠色，灰色的字密密麻麻，都是小甜寫的備注。我驚呼“甜甜，你要花多少時間備課啊！？這么多字你怎么看得清楚啊？！”甜甜說：“都記在我腦海里了”。順其佩服得五體投地。老師要授予學生一滴水，老師就要裝滿一桶水。要有多少愛才能孜孜不斷地給自己灌滿水。高中的時候，教我們英語的是副校長，胖胖的臉蛋，永遠都是笑瞇瞇的眼睛。有一次上課，我們問老師為什么當老師。老師回答說：“跟學生一起能讓我永遠年經！”正是這句話，讓我們班幾個同學立志當一名教師。

以前覺得“老師”這個稱謂很神圣，只有在學校教書育人，在三尺講臺講課的才能被稱為老師。“三人行必有我師”現在覺得所有能讓我們學到知識道理的人，都可以被稱作為老師。愿我們每個人都學有所長，相互成為老師，播下愛的種子，讓人間花開遍地，花香悠遠。