3? ? 今天Nancy的一節文化課，講的主要是教育的問題！她給我們介紹了英國的教育體系，英國分為Primary School(7years from 4)， Secondary school (5 years)and further education(College), Higher education(University).他們沒有固定的教材，只是有教育大綱，他們給了老師很多的空間，也給了學生很多的選擇。他們的學生人數一定是在40以內。
第二節課講的是關于閱讀的skills? and strategies。閱讀也分為Pre reading, While reading and Post reading. Pre reading里面又有些活動我們可以用來prediction或者是using the background or raising interest. While reading( skimming for gist; scanning for main points, specific points and details; Text organization; Inference ) and Post reading(guessing meaning from the context,? paraphrase, respond to the text). 其實她說的活動在課堂上我都用到了，但是我的學生的閱讀水平依然沒有提高！反思一下，我覺得是兩個原因，一我自己是否真的可以用到這些技能去幫助學生閱讀而不是為了活動而設置活動，二單純的靠我課堂上那點時間開提高學生的閱讀，真的是根本不可能！
下午是Peer teaching,? 第一次這種teamwork我沒有準備課件，我沒有和同伴完整的走一遍，我甚至沒太去想自己臺詞，一句話準備得根本不充分然后就上臺去說了，自己講過什么我自己已經忘記了，我的不足的地方就是自己的現場應變能力太差了，不夠自信，英語發音哇，我的發音！從每個人身上我都會學到很多！比如Angela 和 Basin的自信，Cadice 和 譚老師的自然的引導，Iris 和 楊組琴老師的智慧的CCQ， 學姐的現場應變能力都很值得我去學習！最后還是很感謝我的搭檔丘老師和廖同學！
晚上和房東一起去看了他孫子的musical, 真的是好棒呀！
