“條條大路通羅馬”這句民諺可謂是婦孺皆知，這句話經(jīng)常被人們引用來比喻通過多種方式達(dá)到目的。但羅馬這個(gè)地方可不是人人都能去的，每個(gè)人的目的也不盡相同。應(yīng)該找準(zhǔn)自己的定位，才能獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展。

進(jìn)入大學(xué)后專業(yè)是歷史學(xué)，聽老師講了一個(gè)學(xué)期的課也不知道學(xué)歷史除了能當(dāng)老師還能干啥，因此我也經(jīng)常思考這個(gè)問題。翻看有關(guān)書籍也總是得不到想要的結(jié)果，終于有一天讀了王陽明的事跡后才有所覺悟，他積極入世，化解難題，造福天下百姓。而學(xué)歷史可以知興替，明事理，囊括所有事物的發(fā)展，這也就可以為現(xiàn)在提供借鑒，讓更多的人反省自己的不足，這大概就是學(xué)歷史的另一層作用了。現(xiàn)在我明白了自己的目的，也就能更長久的走下去，為自己心中的那個(gè)羅馬努力。找到樂趣所在，學(xué)習(xí)不僅沒那么難，反而還帶著一絲快樂。

沒有目的地的路途略顯幽暗，在這個(gè)路上會(huì)有多種誘惑在等待著你，但是你卻不能放棄撥開迷霧尋求本質(zhì)的信念。找到屬于自己的路，這樣才能一往無前。而在這條路上可能有同行者，但只是一時(shí)的，再往后更多的岔口上會(huì)不得不分離，選擇好通往自己羅馬城的路，也只能獨(dú)自完成。