越來越反感原則，規則，規矩，規定，責任，義務……這些詞語了。那么多人整天把這些東西掛在嘴邊，不過是喜歡它們能帶來的好處，有幾個人是真正的從社會進步，社會和諧發展的角度定義這些詞的。
我沒什么社會經驗，只能說說學校的事了。我的學校是三線城市的二流學校，所以我的視野和觀點可能不被大多數人認可。請見諒。
18歲的我們已經成年了，已經有能力獨立思考，規劃自己的未來了。然而，大部分的學校和家庭并沒有意識到或是重視這一點。
在學校，我們是學生，尊重師長是每一個人都應該且必須做到的。可是 ，有些人似乎忘了學生也是需要被尊重的，尊重是相互的。您們發出一個通知，就要我們立刻去做，連問個為什么都要挨一通罵。明明錯誤不在我們，只因為您們心情不好，我們就應該一聲不吭的忍著。因為你們是老師，所以我們去辦公室辦任何一點事情都需要輕聲細語，不能有一句感覺不禮貌的話。因為你們是老師，因為你們也受上級的約束，所以為了避免一切可能產生的麻煩，為了盡量減少學生給自己惹麻煩的機會。不考慮學生的感受，不考慮學生成長的需要。打壓一切，用最保守，安全，簡單的方法。用您們職位的威信，用學生對您們的尊重。
這太可笑了，學生尊重老師，純屬只是因為你們是長輩，你們是教育我們的老師，我們是有教養的學生，而已。
老師，你尊重過我們嗎？進入大學上你的第一堂課，你就告訴我們，只要大家不掛科就可以了，試卷不會出太難，考前抱抱佛腳都能過。只要你們上課不講話，睡覺也可以。老師，你有用心對待過我們嗎？不管大學生是如何一個學習狀態，您最少可以在我們大學第一課上給我們一些鼓勵和希望吧！
老師，您尊重過我們嗎？今年我已經讀大二了。迄今，還沒碰到過幾個老師，能把課講得稍微精彩一點，能認真的備好兩節課，能記住一個班里最少三個同學的名字（即使已經教了我們一年的課），能在課間和我們打成一片（哪怕一次）。可惜沒有，如果以老師的標準來評價你們，你們不值得我尊重。
據我大一一年的觀察。首先，我覺得大學任課老師比小學，初中，高中的老師輕松太多了。大學老師上完課就不見了，上課效果，進程，狀態都沒人管，學生聽不聽和我無關，我只要在講課就行，講的什么內容也無關緊要，反正大學生普遍是懶散的狀態，大家都懶散，我也不需要為此負任何責任。大學的課堂沒有什么作業，老師不需要批改，也沒有那么多的問題來找他們。老師也不需要費盡心思提高自己在課堂上的幽默感，以此提高學生上課的積極性。
然而，高中老師，要陪著學生6點50就開始上早自習，晚上10點和學生一起回家。每天要備課，雙休日還要在學校改試卷，課間為了解答學生的問題連水都沒時間喝一口。不敢上班遲到，要保持班上學習成績的優秀率，要時刻關注學生的學習狀態和心理健康。每次上課，都是以最佳的狀態對待，從不會因為累就坐著上課，因為心情不好就不講課，放電影看。不會因為一點設備狀況就放棄備好的講課計劃，敷衍的上完一堂課。
雖然大學老師一直在強調我們應該自覺自律，充分發揮主觀能動性，主動學習，自覺學習。雖然大學被某些人稱為是一個小社會，可以學到很多的東西。但是，大學仍然是一個以學習為主，以教育為主的地方。老師和學生可以相互交流，相互尊重。老師，你們沒必要整天以一種上級領導的風范和學生相處，沒必要時刻提醒我們社會是多么的殘酷現實，沒必要傳授那么多你們混社會的經驗。
我們會思考，我們知道社會競爭很激烈，我們有自己的三觀和追求。你們可以融入社會，我們就也可以。你們并沒有多么優秀，你們的經驗并不能完全跟上時代的步伐。所以，我希望你們不要只記得自己是一個社會人。你們還有另外一個身份――老師。老師的工作是教書育人。老師值得我們每個人尊敬。請不要只是為了附和領導忘了自己的本職，請不要只是把這份工作當作是養家糊口的渠道。
每個人都應該有追求，有夢想。如果你真的是一個好老師，大家都會喜歡你，認可你的。你一定不可能永遠只是一個任課老師。
所以，我們互相尊重好嗎？與其想方設法抓我們逃課，不如提高授課的質量。與其天天生我們的氣，不如多給予一些尊重和關心。與其和我們抱怨社會的現實，不如和我們一起學習優秀。
立一些死規矩有意思嗎？不準遲到，曠課。否則三次以上找家長談話，取消評獎學金，榮譽的資格。
為一些偽責任煩惱有意思嗎？只要你不給我惹麻煩就行。如果惹了麻煩要我擔責，被領導批，我就饒不了你。你可以逃課，只要你父母和我說不用管你了，那你想做什么我都不管。做老師不能僅僅盯著責任。因為責任而用另一種態度方式去敷衍對待。永遠是失敗的，不僅毀了自己，也毀了學生。
每個人都要為自己負責，這是人生最重要的一課。老師，你學會了嗎？
僅是個人片面的觀點，如果大家有其他的看法，可以和我交流。我還需要學習
