第五單元《介紹一種事物》
介紹式開頭
我的小鬧鐘有淺藍色的外殼，銀白色的支架，圓形的鐘盤上罩著一塊透明的玻璃，造型美觀精巧。
直截了當式開頭
哈哈！大家好！我是微波爐。每當人們夸我管用的時候，我心里總是樂滋滋的。
謎語式開頭
“兄弟七八個，圍著柱子坐。大家一分開，衣服全扯破。”如果要猜這個謎語，我敢保證家鄉人從大人到小孩一猜就準，因為大蒜在我們這里有它獨特的地位，是家鄉人的“寵兒”。
精彩結尾
點題感悟式結尾
指甲草不像茉莉花那般沁人心脾，也不像牡丹花那樣美麗動人，但它卻有著一種實實在在的奉獻精神。
號召式結尾
朋友，你一定想親眼看看佛手吧？一定想親口品嘗佛手蜜餞吧？那請你在金秋佛手飄香的季節來吧，熱情好客的金華人一定會好好招待你的。
文盡意達式結尾
天啊，我堂堂“英雄”，此生誰料，心在“稿紙上”，身置“紙盒中”。鳴呼……有誰來掬“英雄淚”呢？
總結式結尾
綠蘿為我們付出很多，卻從不求回報。綠蘿這種甘于奉獻、不求回報的精神，多么值得我們學習呀！
古詩運用
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——清·高鼎例句：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”您一定知道這詩句中的“紙鳶”是什么吧？沒錯，它就是風箏。風箏是我國的傳統玩具，在竹篾做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風勢可以放上天空……
第六單元《我想對您說》
開門見山式開頭
媽媽，有很多話，我一直想對您說，可每次話到嘴邊，一看到您滿臉的疲憊，我又咽回了肚里。今天，我就借這篇文章，一吐為快吧！
回憶式開頭
媽媽，您知道嗎？我現在很討厭暑假，因為在那些酷熱的日子里，我反而比平時更忙、更累、更辛苦，我根本就沒有自己的時間。
抒情式開頭
父親節快到了，同學們都在熱烈地討論著送給爸爸的禮物。望著他們一張張興奮而激動的臉龐，我強忍著淚水，心中卻抑制不住地呼喊：爸爸，您在哪里？我好想您
精彩結尾
主題升華式結尾
我手里拿的分明不是普通的幾元錢，而是您火熱的心，是用金錢買不到的心，我的眼眶不禁濕潤了。
文盡意達式結尾
望著您日益增多的白發，消瘦而憔悴的面容，我的淚水不知不覺地流了下來……
總結式結尾
爸爸媽媽，請把我當作水吧，讓我有自己的特性和流向；也把我看作樹吧，請相信：樹高干丈也忘不了根。
古詩運用
慈母手中線，游子身上衣。——唐·孟郊例句：“慈母手中線，游子身上衣。”媽媽，您為我付出了太多：洗衣、買菜、做飯，晚上還要輔導我寫作業……
第七單元《——即景》
引用式開頭
1.“千條線，萬條線，鉆進水里看不見。”小朋友，你猜這是什么？對，這就是我喜愛的雨。2.“太陽初出光赫赫，千山萬山如火發。”日出的景色讓千古文人為之歌頌。去年，我跟爸爸媽媽去泰山旅游，見到了泰山的日出美景。
開門見山式開頭
1.彎彎曲曲的河道，涓涓的細流，淡綠的安詳的色彩，兩岸開滿各色的野花，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋，這就是充滿我歡樂和記憶的家鄉的小溪。
2.我家前面有一片樹林。春天來了，那里鮮花盛開，鳥兒在樹林里歌唱。讓我向你好好介紹一下它的美麗景色吧。
抒情式開頭
1.太陽漸漸地落下山了，它的旁邊有多么漂亮的晚霞啊，讓我們一起來欣賞一番吧。
2.故鄉東山的日出美景多么壯觀啊！多年來，我一直都想把它寫出來。
精彩結尾
反問式結尾
1.多美的田園美景啊！春夏秋冬風景如畫，甚至，我的童年也因它而色彩斑斕。它雖然沒有天山的無邊繁花，但是，在我心里，又有哪一個地方能比得上它呢？
2.我喜歡銀裝素裹的冬天，因為到了這個時候，整個世界都是銀白色的。我更喜歡初冬的松花江，那像白云一樣的冰排在江面上緩緩漂動著，這景色怎能不讓人陶醉呢？
號召式結尾
1.景山還有許許多多美麗的景色，說也說不盡，道也道不完，希望你能去細細游賞。
2.游玩九寨溝，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下兩個字：神奇。朋友，請你也去欣賞一番吧，想必你也會有相同的感受！
抒情式結尾
1.啊！只有秋天的傍晚才是金黃色的，才這么美麗，才這樣壯觀！秋天的傍晚啊，簡直就像一首金黃色的詩！
2.遠眺點蒼山，雄偉壯麗，威嚴肅穆，蒼翠可愛，與綺麗、柔美的洱海相襯托，構成了一幅和諧的高原景色圖。大理的點蒼山啊，我真愛你！
古詩運用
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。———唐·劉禹錫
例句：向遠處看，我們的正前方，一望無際的水面，真是水平如鏡啊！再看那水面中水草凸起的地方，好像一個小島，真可謂：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
第八單元《推薦一本書》
開門見山式開頭
1.我看過很多書，有《西游記》水滸傳》三國演義》紅樓夢》等。其中我最愛看的，也是我要向你推薦的一本書，就是四大名著中的《三國演義》。
2.生活中大家一定讀過很多書，但我要向大家推薦一本好書——《窗邊的小豆豆》。
引用式開頭
1.高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書對我們有很大幫助，所以我要向大家推薦一本書——《愛麗絲夢游仙境》。
2.莎士比亞說過：“讀一本好書，就像是和高尚的人談話。”是的，我們要勤讀書，讀好書。我讀過很多書，但我最喜歡的還是《十萬個為什么》。
設問引入式開頭
1.你們知不知道為什么可以通過網絡與世界各地的人在電腦上交流呢？知不知道為什么地球里有生命存在呢？這一切問題的答案都可以在這本《十萬個為什么》里面找到。
2.蟬的幼蟲的視力情況在地上與地下有何不同？狼蛛到底有沒有毒？捕蠅蜂是如何捕捉蒼蠅的？想知道這些問題的答案嗎？那就跟我一起到《昆蟲記》里尋找吧。
號召式結尾
精彩結尾
1.這就是我推薦的書，你是不是也想讀一讀？那就趕緊來吧！
2.同學們、你們想增長課外知識嗎？你們想解開腦袋里一切疑問嗎？想的話，就看看這本書吧！我想這本書的精彩內容一定會非常吸引你們的！
自然結束式結尾
1.讀了這本書后，既讓我增長了知識，又讓我懂得了很多做人的道理。我非常喜歡這本書，所以將它推薦給您。
2.我把這本書推薦給大家，希望大家能收獲更多知識，還希望大家讀了這本書之后，能像魯迅爺爺一樣更加珍惜時間，學會更多做人的道理。
總結式結尾
1.《兒童文學》就是這樣一本語言簡練、情節生動的書，適合我們小學生閱讀。
2.《中華上下五千年》這本書能讓我們領略到中華五千年燦爛輝煌的文化，認識許許多多不同性格的君王、臣子、將軍，體會到這五千年悠久歷史的幽深美妙。
古詩運用
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——宋·蘇軾例句：“舊日書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”雖然我讀了很多遍《伊索寓言》，但是每讀一遍我都會有新的感受，所以，我將它推薦給您。
