總有一天，學生都將超越我們，把我們遠遠拋在身后。我們的夢想，在學生的面前，一個個都變成活生生的現(xiàn)實。學生比我們更有朝氣，更有活力，也更有創(chuàng)造力。偉人也不得不承認：“世界是屬于我們的，也是屬于你們的，但終究是屬于你們的。

每教一個新班，我都誠惶誠恐，害怕學生不接受我，不喜歡我的課，我甚至為此感到自卑。

每屆學生的第一課，我都睡不著，一個人在操場上散步，徘徊，舒緩自己的緊張情緒。

有時候，我也困惑，不管白貓黑貓，抓到老鼠的就是好貓，那么，不管采取什么方式，提高效率的就是好課？比如，如何讓同學們的生字全部默寫對呢？比如宋昊明，劉洋，宋錦陽等，如何讓胡錦陽遵守班級紀律呢？如何讓劉文卓打卡呢？

我，常常虛心地向?qū)W生請教，班級比如朱慧雯，比如杜一涵，比如朱一鳴，比如黃思涵，

其實，學生完全有不優(yōu)秀的權(quán)利。這里的不優(yōu)秀，也許蘊含的就是將來更大的優(yōu)秀。

加德納說，人有八種智能：語言智能、邏輯智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然探索智能。

今天的考試，就像賽跑。想起了剛當老師的時候，我做班主任，我班有一個學生，他渾身很臟，寫字特別難看，頭發(fā)就像雞窩，亂稻草，而且極端厭惡學習。我認為他不可救藥，他最后也沒考上大學。

很多年之后，他在我的博客上留言。畢業(yè)之后，他當兵了，考上了軍校，成為一名優(yōu)秀的軍官，而且榮立了二等功，在全軍科技創(chuàng)新比武中，屢創(chuàng)佳績。最后，他對我說，老師，我終于有出息了……

我在留言中，祝福他，真誠的祝福他。

想起了我小時候，我的成績一點也不出彩，但我有足夠的耐心，相信種子，相信歲月，月。我普通話不好，不愿說話，不敢說話，大型場合總是羞怯，幾乎找不到一個發(fā)亮的優(yōu)點。可是，人生的每個階段，我都不允許自己有退路。背水一戰(zhàn)，人生咬咬牙，硬硬頭皮，就過來了。

“魯迅說，其實地上本沒有寒冷，穿的衣服少了，也就有了寒冷；主席說，溫暖使人進步，寒冷使人落后；周星馳說，曾經(jīng)有一次加衣的機會擺在我面前，我沒有去珍惜，直到感冒之后，才后悔莫及，如果上天再給我一次重新來過的機會，我會毫不猶豫的加上我所有的衣服，如果一定要給衣服加一個數(shù)量的話，我希望是一萬件；祥林嫂說，真的，我真傻，我明知道不加衣服會感冒的，我還……

我深深感到做教師的幸福就是，當我們老的時候，面對著爐火打盹，我們才可以如青年馬克思一樣說：“我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在。面對我們的骨灰，后世高尚的人們將會灑下熱淚。”