2017年9月27日? 星期三? 晴

粗略看看自己最近的日記，多數(shù)是記錄與孩子一起讀經(jīng)典的細(xì)節(jié)較多，感覺自己好像又回到兩年前的那個學(xué)習(xí)勁兒，回想這幾年和孩子讀經(jīng)的路上，磕磕碰碰，有歡聲笑語，也有焦慮不安，不知不覺中，在經(jīng)典的熏陶下，你和我都或多或少有些改變，收獲頗多。

在我的不經(jīng)意間，你已經(jīng)慢慢地長大了，即將6歲了，如果不是政策限制，你已經(jīng)成了一名一年級的小學(xué)生了，我不禁發(fā)出了感嘆：時間過得好快呀！

現(xiàn)在是大班，幼小銜接的關(guān)鍵期，每天老師都會布置一些寫字作業(yè)，你都能主動按時完成，慢慢地讓你感受到上學(xué)的境況。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動，若想讓這項(xiàng)勞動變得充滿樂趣，就需要孩子的第一任老師——我們做家長的，擔(dān)負(fù)起該承擔(dān)的責(zé)任，引領(lǐng)孩子走上正確的學(xué)習(xí)之路，也是時候向我們這些做家長的發(fā)起挑戰(zhàn)了！

你現(xiàn)在對學(xué)習(xí)很有興趣，也蠻認(rèn)真的，平時也喜歡閱讀，現(xiàn)在每天半小時經(jīng)典誦讀雷打不動，逐漸形成習(xí)慣之后，就如每天吃飯一樣簡單自如。閱讀方面一般都是親子共讀較多，我或者爸爸讀給你聽，發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在的閱讀興趣由原來的繪本逐漸過度到純文字的書籍，這也是一個很大的進(jìn)步呀，為你上學(xué)打下基礎(chǔ)。

國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶， 亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅(jiān)韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。

每每陪你一起誦讀時，你用小小智慧手指指著一個個字寶寶，稚氣的小臉上顯出一絲不茍的神態(tài)，小大人似的樣子，讓我頓時感覺孩子真的長大了。你也表現(xiàn)得很興奮，在我們面前，讀呀、背呀，還能糾正我在誦讀時出現(xiàn)的錯誤呢！你通過誦讀經(jīng)典，識字量一天一天的多了，而且也從中明白了一些做人做事的規(guī)矩、道理，并且能主動問一些問題，或者根據(jù)自己的理解說出自己的看法。每周前四天我們正音跟讀，后面三天你基本能自己提前讀出，不禁感嘆：現(xiàn)在的孩子記憶力真好！看來要想與孩子一起快樂成長，想要真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，我這個做媽媽的，還要不斷地為自己充電才是。

一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練，而幼兒時期是培養(yǎng)良好閱讀興趣的關(guān)鍵期。我真正意識到了這一點(diǎn)，我每天除了陪你誦讀以外，還鼓勵你每晚睡覺前給我講故事。古人云：“書中自有黃金屋”，“讀書百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見讀書受益匪淺。

我們能用什么給孩子帶來深遠(yuǎn)、健康的生命滋養(yǎng)？用什么鼓舞孩子學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)TA的學(xué)習(xí)興趣？是否有時常感嘆時間都去了哪里，時常抱怨工作忙碌？孩子一天天獨(dú)立，我們也將慢慢老去，那些回不去的舊時光，會不會讓你懊悔不已？從現(xiàn)在開始，給孩子一個擁抱，說一句愛你，一起讀讀書、講講故事，不再錯過他們的成長。因?yàn)椋诤⒆拥某砷L過程中，陪伴，是最深的愛。

今天回到家時，因?yàn)槲译p手提著東西，叫爸爸幫我開門，你回答：爸爸還沒回來。真是奇怪，今天這么晚還沒回來，平日都是比我先到家。你幫我開門，正在這時，對面的小姐姐出來滑滑板車，這怎么能錯過和她玩的機(jī)會，兩個小朋友歡快地玩耍，隨后爸爸也回來了。

你們玩的不亦樂乎，到晚飯時間還意猶未盡，依依不舍地道別：“吃完飯，我們再玩。”人在飯桌前，心在走廊處，心不在焉地吃著飯，看情形胃口不怎么樣，喝了些湯，吃了一點(diǎn)飯，跑出去玩啦。

今晚沒玩多久，你就回來了，洗了澡，乖乖在家，不再出去找陳姐姐，原來是姐姐奶奶不讓她出來玩，晚上要早睡，不能長時間玩耍。你也挺乖巧，洗了澡我們開始讀經(jīng)典，比平時早半個小時讀經(jīng)典，開始有點(diǎn)不專心，當(dāng)我打開播放器時，自覺過來坐好，看著字寶寶跟讀，偶爾指讀。

今晚我們讀完經(jīng)典還不到九點(diǎn)半，時間還早，我們一起畫畫寫故事，妙筆一揮，連續(xù)畫了三四幅，還是衷于畫動物，天馬行空的想象力讓我不得不驚嘆，一邊畫一邊描述講解畫中的故事，描述時還會擠眉弄眼扮演動物的表情，連每一個動作都能繪聲繪色地描述，佩服你的表達(dá)能力和想象力。

畫完畫，編完故事，我們一起看《大個子老鼠小個子貓》的故事，說好的，我給你講三個，爸爸給你講三個，你真貪心，聽故事怎么都不夠，我們有時講的口干舌燥，你還是苦苦央求：再給我講一個嘛。故事這么吸引你，百聽不厭啦。

不知不覺時鐘指到“10”，我們準(zhǔn)備上床睡覺啦，睡前還得手機(jī)軟件聽故事，我不小心把手機(jī)關(guān)了，你可不肯罷休，我答應(yīng)給你講個故事，剛躺下，我說就講“大個子球”的故事吧，你興奮地開始啦：大個子貓生病幾天沒來學(xué)校，大個子老鼠去看小個子貓，剛到校門口，遇到小個子貓來學(xué)校，見到小個子貓，大個子老鼠大聲喊“小個子——”，這時一個籃球飛馳而來……