兒童天性美德的10大特征
1、兒童天真無邪
兒童幼小的心靈沒有被污染，沒有被世俗，沒有被勢利，沒有被功利，說話做事天真可愛。
世界每天都是新的，但它同時又是古老的。一天開始，時間是新的，陽光是新的，空氣是新的，發生的事是新的。到了第二天，這一天就成為了歷史，成為了過去，成為了記憶。
一個人，從呱呱墜地到長大成人，要經歷許多許多的一天，經歷許許多多的事情，經歷許許多多的發展，經歷許許多多的變化。但在兒童期，按照一個人的正常秩序生活，受時空制約的經歷不長，受事物的羈絆的案例不多，受人為的束縛人群不多，因此，他們心靈純潔、純凈、純樸，他們想問題天真，無拘無束；他們說話天真，無拘無束；他們做事也天真，無拘無束。
2、兒童活潑浪漫
教育家陳鶴琴說：“兒童時代，是人生的黃金時代，充滿著一種天真爛漫的生活。這是一生中最值得紀念的。”
兒童活潑浪漫，是指兒童富于幻想，把一切都想得很美好，世界上的一切事物都是美好的。兒童對一切都感興趣，他認為所有人都可以結交，都可以認識，都可以相處，都可以跟他在一起。事，不管是什么事，小事、大事，容易做的事、不容易做的事，應該做的事、不應該做的事，能做的事、不能做的事，兒童都認為是好事。都想去做，都要去做。
曾經一位哲人也說過：“世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，登上塔尖俯視萬里，都離不開兩個字——浪漫。
兒童，有的具有鷹的天資超群，有的具有蝸牛的天資平庸，但都有一個共同的天性，那就是——浪漫。
3、兒童誠實純潔
孟子說：“誠者，天之道也。”
德萊塞說：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。” ?“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”
兒童身上所擁有的誠實，是人類社會難得的必須珍惜的精神亮點。
在現實生活中，很多時候是兒童說話誠實，做事誠實，我們成人卻常常說話不誠實，說事不誠實。
我們常常對生活環境的虛假、虛偽深感不安。假貨、假話、偽善已讓我們深惡痛絕。
那么怎樣才能改變這個世態呢？唯有誠實！向兒童學習！
4、兒童自信敢為
兒童做任何事情，都自信地認為自己能做事，都認為自己能把事做成，自己能把事做好。
他不會先去對做某件事進行論證能不能做，不會去考慮做的過程中有沒有困難，不會去考慮這件事做完之后的得失，只要認準要做的事，都會毫不猶豫地做下去。
愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”自信能夠產生一種巨大的力量，它的確能推動我們走向成功。
向兒童學習自信，就是要以一種飽滿的情感，懷著對世界感恩的心，永遠走向純真。自信的人，能夠包容所有的苦難與困厄，微笑著面對所有的一切。
5、兒童開朗快樂
兒童年齡向往快樂，他們的身體向往快樂，他們的思想向往快樂。他們是處于人生唯一無憂無慮的時代，的確——快樂就是他們的主題！所以，正如盧梭所說：“兒童期的教育應該是一種快樂教育。”那么兒童的這一蘊含著人生最本質體驗的情緒——快樂，難道不值得是我們認真向他們學習嗎？
6、兒童善于發現
兒童的思維活躍，富于想象，善于觀察事物現象，觀察事物細致、細心，專注、專心，觀察事物持續時間長，在觀察中善于發現新事物，發現新問題，發現新規律，創新能力特別強。
我忽然想到在兒子在三歲時發生的一個小故事,一天早上三歲的兒子走到我身邊高興地對我說:“爸爸我知道藍色和黃色相調是什么顏色”，我好奇地追問兒子什么顏色？兒子自信地回答是綠色。我又追問兒子是怎么知道的這可是小學三年級的美術知識，兒子一邊說一邊拉著我的手來到衛生間。他說爸爸你看，馬桶里的水是藍色，我尿的尿是黃色，尿到了馬桶里就變成了綠色，所以藍色和黃色相調是了綠色。兒子的故事讓我想起了老子講的一段話，老子講人法地，地法天，天法道，道法自然。
兒童從自然生活中學到了許多知識，值得我們成人學習。“兒童是成人之父”。兒童天性中的誠實、活樂、求真、榮譽等美德是我們“向兒童學習”恒久的泉源。
7、兒童勇敢智慧
兒童的美德和智慧常常被大人們粗糙的雙目所忽視，常常被不以為然的當廢電池一樣扔進歲月的垃圾筒里。我向往兒童的勇敢智慧，并將其作為“向兒童學習”的重要方面。因為只有如兒童般無任何功利之心地去面臨一切的困難，才能激發出真的智慧，并理性地成為勇敢的指引。
我的學校里，有這樣一個真實的故事，令我倍感自豪：
張國皓與小穎都住在天龍路社區，從小就認識。上小學，兩個人又都進入了童心小學一年級4班，成了同班同學。空閑的時候，兩個人常常一起到小區樓下玩耍。
2015年4月14日，吃過晚飯，張國皓與小穎相約到樓下打羽毛球。打了一會兒，羽毛球有點爛了，小穎的外婆到樓上去換球，張國皓的婆婆戴錫群則坐在一邊，與鄰居們聊天。
一個球打出去，掉落到了小區角落一個化糞池的井蓋上。小穎走過去，準備把球撿起來，剛踩上去，井蓋突然翹了起來。下意識地，小穎身子向前撲，雙手趴在井蓋邊上，雙腳懸空掛在化糞池邊。
小穎比張國皓大半歲，體重約50斤，張國皓雖然拉住了同伴，但力氣不夠，沒辦法把小穎拉出來，7歲的張國皓用盡全力抓住小穎的胳膊，大喊“救命”，附近居民聞聲趕來，小穎得救了。
這次有驚無險的遭遇，得益于在危急時刻孩子們表現的智慧和勇氣。
8、兒童蘊含哲學
哲學就是“愛智慧”的學說。
智慧是世界上最美的東西，但智慧是看不見，摸不著的。
一談到哲學,人們往往感到高深莫測，但是一談到智慧，大家就能夠理解并懷有興趣。
對于兒童來說，說兒童身上蘊含哲學，就是說，兒童從小就具備辯證的推理能力、判斷能力、思維能力、創造能力。如果說兒童是具有智慧的人，我們成年人不能去扼殺他們的智慧和聰穎。
兒童身上傳遞出來的哲學，是真正對真善美追求的虔誠與執著。兒童認定的真理，絕非是因為他們體驗到了，而是因為他們的信仰。這足以令所有的成人為之動容，向其學習。
9、兒童追求夢想
夢想，是欲望的表達，精神的寄托，情感的流露，心靈的感應。
童年的偉大在于：那是一個怎么做夢怎么遐想都不過分的時段，那是一個有能力讓孩子們相信夢想可以成真的時期……在夢想中，兒童生活在比現實生活世界更為寬廣宏大的世界里。
在夢想里，兒童可以上天，可以入地，在夢里，兒童脫離于具體事物，超越于具體事物的捆縛，馳騁在邏輯思維的空間里。夢想，是兒童邏輯思維的前形態，是邏輯思維的基石，是邏輯思維生成的前提，是孕育邏輯思維的母體。
夢想，是兒童的天性。
夢想，使兒童從現實的束縛中解脫出來，兒童在夢想中走進自由的彼岸，兒童在夢想中拓展著自己的精神時空，在夢想中挖掘著祖祖輩輩共享的精神寶藏，在夢想中自由自在地馳騁，在夢想中自由自在地飛翔，在夢想中自由自在地遨游，
追夢，是所有的兒童都在做的事。
曹馨予是我多年前帶過的一個學生，觀察她成績一般，喜歡繪畫但不是我們說的天賦極高的孩子。小時候她有一個夢想，要當一個最出色的服裝設計師，為了圓她的夢想，我特意送她一本精美的速寫本，但有個小小的要求，每次見面時送一幅設計好的服裝圖，就這樣，她小學期間畫了好多本。上了初中我鼓勵她要是能在高中階段開一個自己的服裝展示會那該多好，曹馨予記住了我的話，一直堅持了下來。后來在高一時真開了一個引起山城轟動的時裝發布會。可見夢想對于每一個人來講是多么的重要。
兒童代表未來
教育家陳鶴琴說“現在的兒童，就是未來的主人。社會的進化，國家的繁榮，要看這些未來主人的品格才智如何而定。”
當今是知識爆炸時代，信息網絡時代，科技是第一生產力時代。中華民族要生存，要發展，要騰飛，要立足于世界民族之林，靠父輩一代，靠我輩一代，更要靠兒童下輩一代，靠兒童們的聰明才智，靠兒童們的創新精神，靠兒童們的追夢行動，靠兒童們的遠大抱負，靠兒童們的雄韜偉略，才能得以實現。
我們要保護好兒童，呵護好兒童，教育好兒童，培養好兒童，讓他們茁壯成長，成為未來之偉人。
