下午藝爸到移動公司交完帳后去兒子的學校開了家長會，主題是孩子近期的表現存在哪些不足，希望家長們予以配合。班主任和數學、英語老師各抒己見，指出了孩子在學校內的種種表現。對于兒子，老師們沒有更多的指責他什么，在學習上一番夸獎之后又說他在課堂上太好動，似乎注意力有些不集中，手中總是在玩東西（具體未指），寫作業的時候太磨蹭等等諸多的缺點，老師們建議讓兒子去學畫畫，集中一下注意力。藝爸回來后向我轉述了家長會的內容，針對兒子的這一不足，我也曾焦慮過，不知該采用什么樣的方法來加以彌補和修正。許多人給我講過讓孩子去學畫畫，但他對此毫無興趣而言，真讓他去學，倒有些趕鴨子上架的感覺。這種強加的方法我覺得并不可取，但又想不出更好的辦法，只好一而再再而三的強調兒子要努力，上課要專心。對于老師對兒子的不足之處的評論，我沒有去責備兒子什么。一位母親教育兒子時把老師的否定變成肯定，鼓舞與激勵孩子一步步走向成功。效仿與她，我沒有指責和訓斥兒子，而是把老師評論他不足的話語用了另外一種方式告訴了他：“老師今天夸獎你有進步了，說你不再像以前那樣上課時與同學說話，而且作業也寫得快多了。”聽到我這么一說，兒子釋然了，沒有了更多的拘束，以沉默回答了一切。所謂“沉默是金”，我相信兒子會做好的，一定會循序漸進的，我和藝爸拭目以待！！