開篇語
? ? ? 為貫徹落實《滑縣教育局關于“研訓賽一體化”開展學科教師工作坊研修的實施意見》（滑教［2020］107號），根據滑縣教育局關于“研訓賽一體化”開展學科教師工作坊研修的實施方案（滑教［2020］236號），結合工作實際，加快提升上官鎮小學語文教師水平，促進教師成長，提高教育教學質量，依托小學語文教師工作坊，打造新型教師學習共同體，推進分學段全員參與的常態化校本研修。
? ? ? 為了提升自己，更好寓學于教，伴著涼爽的微風，今天在上官鎮上官村小學開始了“研訓賽一體化”上官鎮小學語文教師工作坊的學習之旅。2020年10月15日上午8點半，上官鎮小學語文教師工作坊在啟動會在小學語文張婷老師溫婉柔和的聲音中拉開了帷幕。參加此次啟動會的有上官鎮中心校王封主任，教研室邱剛林主任，上官鎮中心校白西偉主任，上官鎮巫新建老師，上官鎮上官村小學閆素紅校長，小學語文32坊坊主張婷、33坊坊主魏丹鶴老師以及上官鎮82名小學語文坊員。
研修紀實
首先由上官鎮巫新建老師為大家共同目標即:開展“研訓賽一體化”工作坊的原因、目的、方法進行了答疑解惑，他希望各位參訓老師能積極參與本次工作坊的活動，研有所獲，修有所得。
接著由32坊坊主白西偉老師為我們詳細解讀了上官鎮“研訓賽一體化”小學語文工作坊實施方案流程和全員實踐研修工作的計劃，針對以優質課產生為引力導出教師課程一備一上一反思再到三備三上三反思；以課例為基礎不斷打磨教學，課堂視頻錄制；教師如何從工作節節攀升，相互學習交流，如何讓我們老師對于工作坊的工作有了清晰的認識和了解，為以后的研修指明了方向。
中心校王主任也對語文課的見解為大家提供語文課的借鑒以及對其重要性的凸顯進行交流，并提出殷切希望與要求:一、提高教師和學生對中國傳統文化的學習；二、加強學生閱讀習慣的養成:1.教育孩子從身邊點滴小事做起；2.養成學生做事善始善終；3.做事有目標和計劃.
一堂好的語文課離不開研磨，更離不開學科名師的指領，縣教研室邱主任針對如何聚焦一堂課從而不斷學習的經驗果實分享給我們。邱主任從講座講課視頻中的不同的年段對閱讀課課型進行了剖析，1.課程實驗2.通過以坊主為核心點亮帶領教師教學“找路子搭臺子”3.求方向，指引我們對教研日、優質課課題節節攀升的具體設計意圖等有更加深入地了理解和認識，明白了優質課對小學語文教學的重要性。“你是什么樣，上官教育就是什么樣，就有尊嚴！重在校本！！”
上官鎮上官村小學閆素紅校長做最后講話，“我校作為小學語文“研訓賽一體化”主陣地，我們將盡最大努力支持此項工作，本著為大家“遞一杯水，送一杯茶”的思想，全心全意為大家做好服務，并祝大家取得豐碩成果！”同時全坊坊員進行相互探討。
啟動儀式第二項：小學語文坊33坊坊主對本學期具體安排做闡述。
簡短的休息過后，所有語文教師集中觀看過趙云講座視頻后，老師們一起觀看了四年級示范課，并進行了積極討論，暢所欲言，提出自己觀課后的想法看法。
研修心得
通過工作坊活動的開展，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的語文教師。
結束語
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，作為教師，從書本中獲取知識顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要增強各方面的修養來提升自己。上官鎮“研訓賽一體化”小學語文工作坊已啟動，而真正的實踐卻一直在路上！
（主編：鄒文慧? 供稿：張婷、薛媛、魏丹鶴? 圖片：全體坊員 審核:閆素紅 ）
