第四章：學習，一共包括5個部分，今天先寫前三段的感想
- 效率本質
- 基本途徑
- 主要手段
以下是心得：
學習就是人類所有能力的延伸使人們擁有更多能力，并且往往主要取決于你花費的時間與精力。需要注意的是，這只不過是成本而已，尚未考慮收益。事實上，學習是投資回報率最高的行為。
遺憾的是，讀書的時候，我并沒有意識到這一點，學習也只是為了考試成績過得去不挨批評，總體處于中等偏上，還自我感覺良好的認為自己不認真學習和那些優等生沒多大差距，其實那個時候不過是因為頭腦不清楚罷了，很多東西，如果不曾見識到它的好，就以為有沒有都一樣，笑來老師說了一個惡性循環：
第一，拒絕學習就不可能有機會知道學習之后的收獲；第二，由于不知道學習之后的收獲是什么，也就不可能知道那收獲有多好、多大；第三，既然對學習的好處無從了解，自然就沒有學習的動力……
后來認識到學習的重要，完全是意外。因為懶，討厭總是做簡單重復的事情，所以總是下意識的要找快捷方式：
修改長文檔中的詞語，別人一個個復制粘貼，我直接替換；
整理多文檔，編制目錄，別人一個個手動輸入，我用dir命令自動生成；
需要跟不同人解釋相同問題，別人不厭其煩，我搜索研究自動回復機器人，設定關鍵詞自助咨詢。
所以就像笑來老師說的：
如果曾經有最終習得某種技能的經驗，就會知道在習得的那一瞬間，整個世界都會為之改變。換一種說法：因為有能力做更多的事情了，他也就不再存在于原本的世界里；因為所習得的技能，他讓自己擁有了另一個完全不同的世界。
因為學習帶來的效率和效果的極大提升，讓我更樂于去花注意力時間金錢主動學習，只是后悔自己覺醒得太晚啦。
所有人獲取知識最基礎的手段就是“體驗”。
比“體驗”再高級一點的獲取知識的手段，就是“試錯”。
在“試錯”這個手段的基礎上，另一個聰明一點，但重要得多的獲取知識的手段是“觀察”。
體驗、試錯、觀察是多方面多角度的，對象可以自己和他人，也可以是事物和環境。而讀書，更是一種穿越時空的體驗、試錯和觀察，無數人的經驗智慧都凝聚在一本本書中，在這個互聯網時代，讓我們可以輕易的知悉并獲得，從古至今還有比這更好的時代嗎?（插句題外話，之前買的書這兩天陸續到了，可是唯獨這一本保護不到位，看著很心塞呀！好吧，相信以后的時代會更好）
“思考”，準確地說，“正確地思考”，才是獲取真正意義上的知識的主要手段。
對我來說，能夠學以致用并舉一反三，是一件特別有意思的事，這也是檢驗一個人是否聰明，甚至是否有智慧的方法之一，可是要想做到，必須有自己獨立且正確的思考。不要滿足于做一個百科全書，因為在這方面電腦已經超越我們太多，把自己掌握的知識和現實相結合，熔煉成不同的思維工具和組塊，在需要的時候套用或組裝起來解決問題，才是學習的最終意義。
