“人生所有的努力無非是兩種結果，見笑或者見效。做好迎接前者的準備，做好遇見后者的從容！”我希望通過學習能讓我的光陰不負。來到這里，我感謝遇到這么多共同奮斗，互相監督，志趣相投的老師們。你們給我無上的力量
有人把教師分成了三大類：一類教師像草一樣活著；二類教師像藤一樣活著；三類教師像樹一樣活著。希望群里的我們每人都擺脫像草一樣的生活，努力像藤一樣向上生長，最終都活成一棵能遮風避雨的大樹。
第一：分享中令您印象最深刻的是哪項信息技術在教學中的應用？思考這項技術可以如何運用到您所任教的學科中。
7月30日晚上，我認真聽完孫俊梅老師的講座《現代信息技術在教現代信息技術在教學中的應用》。我覺得在希沃授課助手的這個軟件兒之中，能夠使用手機投屏的功能是非常有效的。還曾經聽說過N4學員張海濱老師跟我說，有一種軟件兒能夠用手機播放課件進行講課。不然它播放的只是手機上的圖片兒，失去了電腦課件兒的動態功能。不論是網課也好，還是說在現場教學的授課也好。如果上課的時候，老師能夠把學生的作品拿到白板上去出示，但這種情況可能會出現以下弊病。老師對這道題的講解過程之中，被出示學生被上交作業的同學不能夠及時有效地改正。
如果能夠用手機投屏的方式將上課所拍照的照片及時上傳，可以保護好學生的自尊心，你保證每位同學的作業都在自己的手中，然后再通過電腦的白板同步進行演示，這是非常重要的，但是我也覺得手機投屏可以通過釘釘軟件兒微信軟件兒可以達到上課全屏分享，拍照上傳，同手機和電腦投屏使用的結果有異曲同工，但是前提一定是班級的電子白板必須要實現上網功能。而且希沃白板要求電腦的配置比較高，像我的電腦，在網課階段和yy進行合理配置的時候。當然，微課可以和CC talk一起使用，在釘釘使用的過程之中，也可以使用YY特效。這樣能夠使自己更美一些，更能夠吸引學生的注意力。但是希沃白板和YY一樣。他要求電腦的配置比較高，所以說在網課階段，我并沒有使用希沃白板進行手機投屏的功能，希望在以后的時間之中，能夠將此項功能運用到實際教學生活之中，那將會使學生的錯題眨眼之中就出現在學生的課堂教學中。從而引發學生找錯，改錯，不犯錯，能夠促進課堂教學的有效進行。現在我越來越感覺手機是我們越來越離不開的一個小電腦，無論干什么工作，上傳視頻，完成學校的各項工作都離不開手機，但是學校有硬性規定，上課的時間不允許使用手機。而且經常以此作為檢查教師師德師風的一項標準。
所以我認為在以后的學習生活之中，教學生活之中，我希望能夠配兩個手機，一個放在辦公桌以備檢查，一個自己有時間實驗學習，真正的能夠達到手機投屏功能的使用，必須要通過實踐經驗經常摸索進行，熟能生巧，才可以運用得當。昨天的這節課，我上起來感覺到。聽才聽了兩遍，很有收獲，但是有誰知道？在我上這節課的同一堂教學時間之中，我奔跑在不同的學習場。每到周三周四，晚上我都有三四節課。而且每節課都要打卡完成作業。其實對于認真上進的我們來講，手機是我們的工具，正如車子是有些人的代步工具一樣。希望遇到一位像馬云這樣有創新精神，能夠放手讓我們自己去做的好校長。也希望我自己能夠勇于挑戰自己周圍的眼光，用自己努力學習的精神，不斷充實自己。感謝馬云鄉村學院給我們帶來如此優質的教學資源，讓我們受益匪淺。希望在以后的各類生活教學之中，能夠巧用各種軟件兒促進自己的實際課堂教學，也希望將自己所學到的，能夠分享給周圍的同事，以及喜歡上進的老師們，讓更好的資源為大家一起所用，我們相互賦能，抱團成長
第二，在日常常教學中哪項信息技術的使用讓您受益良多，結合案例進行分享.
我在日常教學生活之中經常利用微信小視頻以及票圈長視頻，彩視。抖音，小影，快手等各種能夠制作小視頻的工具，為學生錄制一些微課，而且我喜歡錄制橫屏的微課，這樣無論是在釘釘還是在電腦其他方面軟件兒之中都能夠隨機播放。并且手機顯示全屏，? 但是我所知道的微課教學學習空間實在是目光很狹小，在自己的筆記之中詳細記錄了一些微課的網頁，希望以后能夠進行學習。有讓我感興趣的學習強國，我只是聽說，但是并沒有下載學習強國的軟件兒。也曾喜歡使用問卷星和騰訊文檔，電腦的百度網盤。而且我的電腦百度網盤買的是每月23元的會員，我希望下載和上傳的速度能夠快一些，尤其是一些長視頻的下載與上傳，
我覺得在我的以前的教學生活之中，小達卡對我的使用是受益良多，自從接觸了微信小打卡之后，我就建立了微信小打卡的圈子，每天用小打卡來引領班級進行閱讀，而且我也多次作為小打卡的管理員，當然不是班級的管理員來進行點評，比如說在2019互加美麗鄉村課程，2020云伴讀，2020云教研，2020暑假興成長，在我擔當2019快樂書法助教的過程之中，我就把小達卡里面的優秀作品展示給我們班的同學來看，還有彩虹花系列課程，我喜歡借鑒優秀的作品，讓孩子視野更開闊！
我班級里也經常把小打卡里邊的優秀作品置頂，并且同時根據小打卡同學們的表現來給學生定期發送一定的獎狀，我們班的同學幾乎因為小打卡而得到的勛章而感到瘋狂，他們喜歡我，定期為他們設定的積分和獎狀，就這樣，我們班二年級課文朗讀二年級作業，二年級課外閱讀等等一個又一個小打卡的圈子，在我的微信中小打卡不占用微信空間，而且所有的孩子們還能在里邊互相點贊，評論，比較積分，這樣，這樣他們上傳視頻之后，可以把自己的視頻，手機里的視頻刪掉，還可以踴躍的為別人點贊，推薦別人。
行動勝于完美，學習，會有自己想不到的收獲和喜悅。 對待知識的態度決定出路，加油? 努力，再努力，掌握更多的技術手段，去迎接明天的挑戰。挑戰自我，永遠朝前看，多學習多實踐，最終成為自己的東西，加油
屠呦呦的獲獎感言：不要去追一匹馬！用追馬的時間種草，待到春暖花開的時候，就會有一批駿馬任你挑選；不要刻意巴結一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機成熟時，就會有一批的朋友與你同行，用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是永久的，豐富自己比取悅他人更有力量。我認為，我們鄉村教師要不斷學習、探索，才能提高自己各方面的能力，享受教育的幸福。
我知道，成為昂貴陶瓷的青花需要萬千歷練，成就人生同樣需要萬千歷練，成為一個優秀的教師也需要萬千歷練。每個人都渴望陶瓷青花般的光鮮無限，但并不是每個人都會有被燒制后的幸運。若做不了青花，能夠腳踏實地地成為一個辛勤的園丁，成為把知識傳授給可愛花朵的呵護天使，一樣是美麗又有價值的。這樣想著，我身上有了異樣的感覺，感覺渾身一下充滿了力量。
理解兒童：第二次作業#一、怎樣走進孩子的內心，是讓孩子經常到學校和老師、同學們交流。
? ? ? ? 1.和老師交流，既能及時了解到孩子的學習表現和思想素質，又能積極主動配合老師對孩子存在的問題及時施教，能有效制止孩子不良行為的發展。和同學們交流，可以了解孩子在學校都交了哪些朋友，可以知道孩子在處理和同學交往中，存在哪些問題，并給予及時指導。這對培養孩子將來的社會交往能力會有很大好處。此外，經常到學校，還可以有效阻止孩子的說謊。如果家長長期不到學校，孩子在學校的表現僅靠孩子回家后的“匯報”，是很難得到真正的答案的。因為不少孩子在學校做了錯事或表現不好，如實說了，肯定會受到家長的批評和責罵，有的甚至要挨打，他們當然就會想辦法說謊騙大人。長此下去，就會養成孩子很多不良習慣。
2.是從言行中觀察了解孩子。每個人的言行常常都會表現出自己的所思所想，這就是為什么心理學在當代越來越受到重視。孩子小，其心理表現就更加容易流露在他們的言行之中。我們只要經常認真觀察孩子的言行舉動，留意其中的細微變化，就可以揣摩出他們的心理變化，分析出孩子的一些為家長所不理解的行為根源。尤其孩子的言行反常時，家長就更要對孩子密切注意，細心觀察，一旦發現孩子存在不良行為，就要及時耐心開導教育，校正孩子健康成才的軌跡。
3.是從孩子的作文和日記中了解孩子。不少時候，孩子的一些話、一些想法并不愿意坦坦率率與家長交流，甚至也不愿意和相好的同學們交流，而這些想法他又想有個載體流露，于是作文和日記便成了他們心靈窗口的一個棲息地。當然，看孩子的作文和日記，尤其是孩子的日記，一定要征求孩子的同意，因為日記畢竟是孩子并不多的一點隱私，暴露出來是需要有勇氣的。孩子如果不是和家長特別交心，他們也不會輕易讓家長看到自己隱私的。這一點家長一定要理解。
4.是與孩子“零距離”接觸，要和孩子多交朋友。這一點很重要。只有與孩子密切接觸，消除距離感，成為“沒有輩分”的知心朋友，他們才有可能主動把自己的一些想法做法告訴家長。像庫金會那樣，他的兩個兒子就經常不把他當爸爸，而是當一個可交心換心的好朋友，因此，孩子們有了什么想法往往會主動對他說，孩子們的日記對他也從不保密。家長想要走進孩子的內心世界就一定要和孩子多交流，從言行中觀察孩子和孩子做朋友，尊重孩子的想法，相信看過文章之后，家長們也應該知道如何能和孩子在心靈上零距離了。
二、那么作為教師，怎樣走進孩子的內心？現在家長中的電話和微信都非常方便，所以我們可以通過電話訪談的形式來與孩子的父母進行有效的溝通，一定要多談論孩子的優點，簡單地指出一項缺點和孩子的發展愿景，孩子們都是非常樂意接受的。然后這樣的溝通之后，家里管孩子也是很有理解的。
三、關于課程建設
我認為雖然是農村孩子，但是真正走向社會的時候，他并不比市內的孩子差，因為作為一所學校的辦學理念。現在網絡時代，城市和農村的差別并不是很大的，就看我們給孩子怎樣的教育，比如說我們沒有書法課，但是我們可以通過互加美麗鄉村課程，班級有交互白板，雖然沒有網絡，我們可以可以把網絡課程電腦屏幕之中，2019年秋季，我作為互加美麗鄉村快樂書法的助教，帶著我們的孩子來學習書法的課程，并且走進了彩虹花和閱匯中間所有的晨誦課，給孩子們帶來真正的閱讀，是孩子們有個真正的閱讀的興趣，其中王子老師的電子獎狀，我利用起來每天進行積分學習打卡的積分總結，讓孩子們有一個驅動力，他們設置了一個閱讀的范圍，我們班的學生在彩虹花晨讀打卡，有的已經堅持，連續堅持了200多天。他們從剛開始每天閱讀生字不認識，家長讀一遍，孩子讀一遍，到最后認識了很多字，自己能夠正確朗讀，每天晨讀，那里邊安排的內容對于孩子來說是一個很大的觸動。然后根據孩子的積分來給他們發一定的獎狀，給他們提供了更大的舞臺，讓他們找到了更大的平臺。。他們也變得非常的自信，很好的能夠與外界進行溝通交流，在寧夏民職學院敢于上麥和各位老師進行網上視頻，其實，無論是每一個節目，每一項活動，我都要求每一個孩子自己參加，并且有一個更大的機會和展示，讓他們走上更多的舞臺。在端午這一天內，下午兩點和四點啊，我建議他們觀看互加計劃cctalk66666666群號之中的端午課程，這是我們N師第四季開發的所有課程，我們的學生都能夠認真的截屏，網絡時代，只要你能夠給學生提供更好的機會，我相信每一個學生未必能夠被城市的孩子所落下。
? ? ? 總之，我們作為教師應該注意成長的最慢的就是教師自己，孩子的潛力是無限的！作為教師應該發現每一個學生的優勢和特長，因材施教，讓他們能夠得到更好的教育，讓他們能夠得到更快的發展。
昨天晚上看cctalk66666666青椒和美麗鄉村助教天團乘風破浪，后完成青椒學員小獅子評選的幾項工作，竟然睡著了，作業今天才發！
#曬曬你的教育創意#陳希珍，吉林省舒蘭市蓮花鄉中心校，二年級班主任，2019美麗鄉村快樂書法助教，帶領學生參加快樂書法，美麗鄉村課程，參加彩虹花晨讀，去年在互加計劃舉行的我筆畫我心的比賽中獲獎，也，感受到了來自全國，感受到了來自全國的一千九，感受到了來自全國的1900多個班級，他們的優秀的作品是我們所要學，感受到了來自全國的1900多個班級，他們的優秀的作品，他們那種向上學習。不怕困難的神是是我們所要學習的他們那種向上學習。不怕困難的精神是我們所學習作為農他們那種向上學習，不怕困難的精神是我們所學習的，作為農的孩子他們那種向上學習，不怕困難的精神是我們所學習的，作為農村的子我他們那種向上學習，不怕困難的精神是我們所學習的，作為農村的孩子我們要給他們那種向上學習，不怕困難的精神是我們所學習的，作為農村的孩子，我們需要給還找到他們那種向上學習，不怕困難的精神是我們所學習的，作為農村的孩子，我們需要給孩子找到另一平臺，找到另一個天空，他們那種向上學習，不怕困難的精神是我們所學習的，作為農村的孩子，我們需要給孩子找到另一平臺，找到另一個天空。雖然我和我雖然我和我的孩子都是初次參加，但是我卻希望能夠讓我們的孩子能看到更廣闊的世界
媽媽
建樹
大勝
艷梅
麗勛
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金海
金海峰
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很好
07-10
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邱行
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陳老師我看到共同努力的彩虹花了！孩子們的作品很優秀！[贊][贊]
07-09
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陳希
陳希珍
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謝謝鼓勵，我們一起努力
07-05
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趙亞
趙亞男
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陳老師，我們距離很近啊，棒棒噠，加油
07-05
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陳希珍回復趙亞男: 您也加油啊
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