今天，參加了本地一個(gè)質(zhì)量不錯(cuò)的媽媽讀書會(huì)，來了13位媽媽，她們的孩子從幼兒園到初中的都有，這樣的活動(dòng)我已經(jīng)參加過20多次，積累了上百個(gè)家庭教育的案例。
那么多書可以讀，那么多微課可以上，為什么偏要走到家長群體中去學(xué)習(xí)?這樣的學(xué)習(xí)方式有什么好處?
我一直是通過讀書的方式學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，比如了解了鼓勵(lì)與表揚(yáng)的區(qū)別、啟發(fā)式提問的重要性、原生家庭對育兒方式的影響、親子關(guān)系直接影響著孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力、“聽話”的孩子內(nèi)心多可憐……
現(xiàn)在來到媽媽團(tuán)體里，驗(yàn)證平日所學(xué)書本知識(shí)的時(shí)候到了，可以讓我對書本知識(shí)有更好的消化、吸收、領(lǐng)悟與總結(jié)。
兔子還在上小學(xué)二年級(jí)，我早一點(diǎn)了解小學(xué)高年級(jí)和初中孩子的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)要求，不就知道如何陪伴不同階段不同需求的兔子了嗎？
01
今天，一位媽媽說，從小被爸爸用各種方式打，身上的傷有時(shí)還會(huì)被同學(xué)看見，被他們嘲笑，婚后她告訴自己，一定不要用這種方式對孩子，可是，還會(huì)不自覺地打自己的兒子，打完了又開始懺悔。
我們真的是在沿用原生家庭父母對我們的教育方式，我們會(huì)不自覺地用這種方式對付年幼弱小的孩子，總也逃不脫這種舊有的思維和行為模式。
我們也是孩子的原生家庭，我們不想讓他生長在一個(gè)千瘡百孔的原生家庭吧?不想讓孩子做一個(gè)沒自信、低自尊的孩子吧?
02
讀書會(huì)上，一位8歲男孩的媽媽說，孩子在學(xué)校眼睛被同學(xué)戳傷了，對于家庭來說這是極大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，以前覺得一定要讓孩子成績好，自從孩子身體出狀況幾個(gè)月以來，她的想法改變了，她哽咽地說:“孩子的身體健康比什么都重要，看到孩子的身體出狀況，覺得學(xué)習(xí)成績真沒那么重要。”
她還說，這段日子雖然難熬，孩子生病了，除了用心陪伴他，抱怨，急躁，也是無濟(jì)于事。
經(jīng)過幾個(gè)月的治療、康復(fù)，今早，孩子終于可以去上學(xué)了，他親著媽媽的臉龐說:“媽媽，你放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，爭取把落下的課補(bǔ)回來。”
良好的親子關(guān)系，才是孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力之所在。親子關(guān)系大于教育本身。關(guān)系不好，孩子學(xué)習(xí)不可能好。
03
一個(gè)女孩上初三，在火箭班，總分排全校前30名，可物理這回沒考好，只考了84分，女孩的媽媽說，回去要嚴(yán)厲地問問，孩子為什么考得這么差。
一個(gè)年級(jí)1000多人，女孩考了全校前30名的好成績，媽媽并不滿意，媽媽只關(guān)心她物理成績?yōu)槭裁粗豢剂?4分。
言語中，聽出了這位媽媽的過度焦慮，孩子有什么心里話也是只跟同學(xué)說，不敢和她交流。
而另一位媽媽，孩子同樣上初三，她特別佩服自己的兒子，她說:“現(xiàn)在的孩子知識(shí)量不得了，完全是我的老師”，有事情她就和孩子一起商量，共同探討，孩子和她關(guān)系很好，無話不說。
她還說:“咱們愛孩子，一定要讓孩子感受到我們傳遞的是愛的信息，而不是指責(zé)、抱怨、挑剔、打擊的信息。”
同樣是初三孩子的媽媽，一個(gè)很平和，一個(gè)很焦慮，或許真沒什么，平和一點(diǎn)孩子壓力更小，更容易考試時(shí)正常甚至超長發(fā)揮。
學(xué)校老師給孩子的壓力已經(jīng)夠大了，我們家長還是不要“火上澆油”了吧。
以后我要學(xué)著舉重若輕一點(diǎn)，不要把我的焦慮感傳染給孩子。小小年紀(jì)背負(fù)太多的壓力，后面厭學(xué)了怎么辦?
04
一位5歲男孩的媽媽說:“最近我家孩子老不愛叫人，我好煩，前幾天還用戒尺打了他的手心。”
門衛(wèi)爺爺經(jīng)常跟孩子打招呼，可孩子有時(shí)候會(huì)和他打招呼，有時(shí)候不太理他。
這位媽媽說:“孩子不愛叫人，我生氣得不得了，別人還以為我沒有教育好孩子呢，他每次不叫人，我感覺特別沒面子，就會(huì)兇他。”
叫人有那么重要嗎?也許孩子今天的狀態(tài)不是特別好，也許在校或在家有什么心思，也許小孩子的目光被旁邊一條可愛的小狗狗吸引去了……
孩子是獨(dú)立的個(gè)體，理應(yīng)當(dāng)尊重他們的個(gè)人感受，一個(gè)長期照顧不到自己感受的孩子，內(nèi)心將是多么荒蕪和貧瘠。
做父母的不應(yīng)該為了所謂的面子，數(shù)落孩子，搞的孩子沒面子、不開心，順其自然就好。叫人固然好，不愿意叫人也罷，天踏不下來。
說不定，再大一點(diǎn)，孩子愿意主動(dòng)跟人打招呼呢。
05
讀書會(huì)現(xiàn)場，我還在說一些自己的問題時(shí)，一位家長插了進(jìn)來:“你這種方式，行不通。要是這樣，我們老師會(huì)給孩子穿小鞋的……”
還沒等我說完，她已經(jīng)下結(jié)論了。當(dāng)時(shí)的自我覺察是，感覺不是太舒服，也許她平日也是一個(gè)熱心腸、愛插話的人，習(xí)慣了呢，不是針對我。當(dāng)下的我，更關(guān)注于在這場分享會(huì)里，我學(xué)到了什么。
學(xué)了一點(diǎn)心理學(xué)，我會(huì)不自覺地帶著一份小小的覺察去體會(huì)自己和他人情緒的流淌，也便于慢慢改善自己的想法和行為。
在這期間，每個(gè)媽媽的養(yǎng)娃心得分享，我都會(huì)快速拿筆記在本子上，這里面或許就有我寫作需要的素材，好記性不如爛筆頭。
總結(jié)
學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，不光是向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`中的媽媽們學(xué)。實(shí)踐出真知，三個(gè)臭皮匠還抵一個(gè)諸葛亮呢。
如果你所在城市有讀書會(huì)、寶爸寶媽分享會(huì)，你可以去參加，當(dāng)然你自己也可以舉辦讀書會(huì)，了解不同人對同一件事物的不同理解和看法，這樣你的認(rèn)認(rèn)知會(huì)更立體、更全面、更深刻。
其實(shí)，我也在咱們的寫作群和育兒群里說，最好的學(xué)習(xí)方式是分享，當(dāng)你將知識(shí)教授給他人時(shí)，你已經(jīng)吸收了知識(shí)的90%。
群里的氛圍用群友的評(píng)價(jià)說:很溫馨、很開心。群里誰中稿了，他們會(huì)分享出來，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，形成你追我敢的學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然很好。千萬要記住，越分享，越富足，越快樂哦。
不要高估了一個(gè)人的力量，更不要低估了一群人的合力。
一個(gè)人學(xué)習(xí)總有懶惰、拖拉、堅(jiān)持不下去、思想受限的時(shí)候，一群人學(xué)習(xí)會(huì)形成你追我敢的好學(xué)風(fēng)，會(huì)集結(jié)更多個(gè)體的智慧和力量。
長期在良好的集體氛圍里浸潤，你會(huì)不斷突破原來平庸的自己。有一天，你也會(huì)閃閃發(fā)光的。
比起一個(gè)人學(xué)習(xí)，一群人學(xué)習(xí)，效果好得多。
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