沒(méi)有堅(jiān)持打卡，堅(jiān)持練習(xí)。當(dāng)面對(duì)孩子有情緒的時(shí)候我也有情緒了，導(dǎo)致不能客觀地觀察分析孩子的情緒。

今天早上，女兒找衣服，上衣一下就找到了，褲子她沒(méi)有一眼看到，就在那里叫＂爸爸，爸爸＂，意思是想叫爸爸來(lái)幫忙找。我看這情形，就著急了，她爸找衣服和她還不是差不多嗎！一眼沒(méi)看到就說(shuō)找不到。我就大聲吼她：＂你找都沒(méi)找就說(shuō)找不到，仔細(xì)找找呀?。⒙?tīng)了我的話，她立馬就氣呼呼地說(shuō)：＂我不找了?。⒕妥吡?/p>

我看她走了，就起來(lái)幫她找，一眼就看到了。我就和她溝通，＂你看你一下沒(méi)找到就生氣了，這樣好嗎？＂＂不好＂＂要是我也動(dòng)不動(dòng)就生氣，你喜歡嗎？＂＂不喜歡＂＂那你下次就不要輕易生氣了，好嗎？＂女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。

這里的對(duì)話就結(jié)束了。我應(yīng)該和她再溝通一下，比如：如果下次還碰到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？讓她想想再討論她可以怎么處理。比如把燈打開(kāi)，仔細(xì)找；下次把衣櫥整理按類別分開(kāi)放，這樣就能一目了然了。

情緒的處理上自己控制不夠，不能好好地去接納孩子的情緒，沒(méi)有進(jìn)一步的討論處理問(wèn)題的方法，孩子經(jīng)常處于被動(dòng)接受，缺乏主動(dòng)的思考。