剛做了父母的朋友，常常為孩子的英語啟蒙問題，感到焦慮。在這里，簡單分享一些個人的觀點和經(jīng)驗。

一、英語啟蒙很重要，但沒有必要焦慮

首先，個人覺得幼兒的英語啟蒙是非常重要的。像我們這代人，很晚才開始學(xué)英語，有些發(fā)音，耳朵和大腦一直不能很好地分辨。使用英語時，在大腦中常常不停地在把英語翻譯成中文，中文翻譯成英語，不能直接使用英語進(jìn)行思維。如果從小開始啟蒙英語，這些問題，就可以輕易地解決，甚至根本就不會出現(xiàn)。

雖然很重要，但我自己覺得英語啟蒙應(yīng)該是比較簡單，父母可以輕松完成，所以沒有必要過份焦慮。倒是老婆可能有些擔(dān)心，遇到各種機(jī)構(gòu)發(fā)傳單，提供免費試聽的機(jī)會，她就帶著女兒去試聽。還好女兒比較明白，每次聽了后，都說不再去了。以致于后來，看見有人發(fā)氣球，女兒都不要，因為知道領(lǐng)了氣球，就會有人打電話讓她去試聽英語。

不讓女兒參加培訓(xùn)班的原因之一：培訓(xùn)班再近，也有一兩站路，孩子學(xué)習(xí)時，父母還要在外面等待，很是費時費力。既然父母在外面等，為什么不直接自己教呢？除了節(jié)約錢以外，時間安排也更靈活。

女兒兩歲之前，我們偶爾進(jìn)行了一些英語啟蒙的嘗試，只是很斷續(xù)，不系統(tǒng)，現(xiàn)在也記不太清楚了。直到有一天，有個朋友在朋友圈里提到，她的小孩（比女兒還小一點）已經(jīng)能夠自主地產(chǎn)生英語句子。看來，在起跑線上，我們又落后了。稍微落后一點，沒什么，但落后太多，也不行啊。于是，我們正式把女兒的英語啟蒙問題提上日程（啟蒙要趁早，而且要采取具體的行動）。

二、可參考或照搬別人的方法，但不要強(qiáng)迫孩子接受

不少父母都說，帶孩子讀英語繪本，效果很好。于是，我們也興沖沖地買來一些繪本，然后想帶著孩子讀。可是，孩子只讓我們用中文給她講故事內(nèi)容，對上面的英語文字不理不睬。有時，她在一邊玩，我在稍遠(yuǎn)一點的地方，朗讀繪本上的英語，她會馬上跑過來制止。

我們又聽說，父母可以每天固定時間，在家進(jìn)行全英語的對話。但是，每次我和老婆用英語對話時，女兒就會反對，不準(zhǔn)我們繼續(xù)。

有些父母可能會偏向于一些方法，一廂情愿地認(rèn)為很好，但具體實施時，也未必會行得通。所以，可以參考和照搬別人的方法，可以準(zhǔn)備和設(shè)計各種方法，但要觀察孩子的反饋，不要強(qiáng)迫孩子接受。孩子拒絕了某些方法，但總可以找到更多的方法，讓孩子喜歡并接受。就算孩子接受了某些方法，過一段時間之后，父母也可以嘗試改變，引入更多的其他方法。

不讓女兒參加培訓(xùn)班的原因之二：雖然試聽后，感覺課程很有趣、很用心，但總歸是在學(xué)習(xí)。如果孩子不喜歡那種學(xué)習(xí)方式，或者跟不上進(jìn)度，交了錢又不能不去，別人也不會因此而改變課程。父母啟蒙的好處就在于：如果孩子不喜歡，可另想其他辦法。

三、玩植入知識的游戲，讓孩子在玩耍中無意識地學(xué)習(xí)

有一段時間，我和老婆在家里指著某件物品，互相考對方英語單詞，如果說不出來，就在手機(jī)上查字典。后來，女兒也興致勃勃地加入了游戲，指著家里的物品，問我們英語該怎樣說。有些單詞，就算我們知道，也常常裝著不知道。這時候，女兒就特別興奮：“快去查字典啊。”這樣的游戲，未必能讓她記住多少單詞，但至少會讓她覺得英語不再陌生，不會去抗拒和排斥英語。

即使是一些看似比較難的知識，也有可能輕松學(xué)會。有一次，女兒在公園里玩，不想回家。我說：“再玩兩分鐘，必須要回去了。兩分鐘時間，就是數(shù)數(shù)數(shù)到120。為了數(shù)慢一點，我用英語來數(shù)。”然后，我用英語開始數(shù)數(shù)。數(shù)到二十多時，我停了下來：“不行，英語數(shù)太累了，還是用中文數(shù)吧。”“不行！”女兒又高興了，非要讓我用英語數(shù)。

玩這類植入知識的游戲時，常常在玩了一會兒后，我就停下抱怨，不想玩了，然后觀察女兒的反應(yīng)（不要等到孩子厭倦時，才終止，或讓她提出來終止）。這時候，女兒興趣還未減退，她就會逼著我繼續(xù)。當(dāng)然，如果她確實覺得無趣，不想玩了，我也會果斷終止，以后再去嘗試其他游戲。

接下來那一個多月，我經(jīng)常用英語數(shù)數(shù)。數(shù)時間，數(shù)上樓的臺階，等等。這些在女兒眼里，都是她強(qiáng)迫著我玩的游戲。有一天，她開始跟著我數(shù)，而且很快就能數(shù)到100。我故意很吃驚，問：“誰教你的？”她得意地說：“我自學(xué)的。”

就這樣，在女兒4歲不到時，不用教，不用學(xué)，就能輕輕松松用英語數(shù)到100。后來，我很少在女兒面前用英語數(shù)數(shù)，任其遺忘。一年以后，我又偶然用英語數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)她雖然不能獨立數(shù)，還是能跟著我大概數(shù)出來（英語啟蒙中，對于掌握過的單詞，沒要必要反復(fù)復(fù)習(xí)，可以任其遺忘）。

四、動畫片和衍生游戲，讓英語浸入孩子的生活

最終讓英語變成女兒成長中不可或缺的東西的，還是看英語動畫片。每次看動畫片，我都會陪著看，嚴(yán)格控制每天觀看的時間。看第一遍時，會用中文講一下大概意思，以后就讓她自己看，偶爾我在旁邊重復(fù)一些單詞和句子。

看過的動畫片有巴布工程師、迪斯尼神奇英語、zippy and me、卡由、朵拉、蘇菲亞小公主、小馬寶莉、長發(fā)公主、冰雪奇緣、阿拉丁、彼德僠，等等。也有很多動畫片，網(wǎng)上其他父母都說好，她卻看一集后就不再看。在列出的這些動畫片中，個人覺得對女兒英語水平提升最大的（或者說是我也喜歡看的，哈哈）是迪斯尼神奇英語、zippy and me、蘇菲亞小公主和小馬寶莉。

我們還把看過的動畫片轉(zhuǎn)成音頻，坐車無聊時，放給她聽。她非常喜歡反復(fù)去聽這些音頻。一邊聽，在她的大腦中，肯定還要浮現(xiàn)相關(guān)的人物和場景。所以，這樣聽，不僅提高英語水平，對記憶能力、空間能力也會有很大的幫助。

女兒常常把動畫片里的情節(jié)變成角色扮演游戲。于是，我們會在捉迷藏時唱著英語歌，會用英語來遙控另一個人扮演的機(jī)器人。其他像白雪公主、睡美人、美人魚、彼得潘，等等，都是女兒百玩不厭的角色扮演游戲。有些游戲不一定全是英語，常常是中英混雜。

不讓女兒參加培訓(xùn)班的原因之三：如果離開培訓(xùn)班，就不再接觸英語，培訓(xùn)班上那點時間，仍有可能還不夠。父母啟蒙，才有可能通過各種手段，想出各種辦法，讓英語真正進(jìn)入到日常生活中。

《小馬寶莉》是女兒在幼兒園聽小朋友說過后，要求找給她看的。我陪著她看了后，感覺并不好，對話又急又快，就象機(jī)關(guān)槍，我也只能看懂大概意思。看了兩三集后，就不給她看了。過一段時間，她又想看。我就給她找來中文版，她卻不看，非要看英文版。

所以，英語啟蒙上了路，更多的更難的英語，她會自己去尋找，自己去學(xué)習(xí)。

盡管小馬寶莉里面的英語很難，很多單詞她并不懂。但她說：只要是看過的，臺詞和歌她都記得到。我用手機(jī)放某一集的音頻，聽兩三個單詞以后，她就能說出是哪一集，并且能夠跟著哼臺詞和歌。

女兒三歲時，在幼兒園上過幾節(jié)外教課，五歲時，報過幼兒園的英語繪本班。這些課的內(nèi)容，對她來說，可能都有些簡單。她完全能聽懂外教的說話，基本上都是班上最活躍的、領(lǐng)sticker和小禮物最多的那一個。

女兒有多少單詞能聽得懂，有多少單詞能說出來，有多少單詞曾知道后來又遺忘，這些都是未知數(shù)。在路上遇到老外，她也能大方地打招呼，或者進(jìn)行簡單的交談。但她能表現(xiàn)出來的英語能力，只是真實能力的一小部分而已。

對于女兒英語水平的高低，我們并不是特別在意。偶爾會鼓勵她多說英語，但她常常并不積極。我們始終認(rèn)為：“她愿意參加并覺得有趣”，是英語啟蒙的第一原則。早教啟蒙，是打基礎(chǔ)，為將來提供可能性，而不是為孩子選擇人生道路。或許將來，她有了更多的主動性學(xué)習(xí)意愿以后，我們還會再次在家中嘗試全英語交談，或者帶她去各個英語角闖蕩。

如果重新來一次，我們可能會更早給她看一些低幼的英語動畫片。我們是在兩歲之后，才給她每天有規(guī)律地看半個小時內(nèi)的電視或ipad。這時，有些低幼的動畫片，像天線寶寶英文版，她就不那么感興趣了。

五、一些建議，一些可能情況

最后，對想給孩子進(jìn)行英語啟蒙的寶爸寶媽們一些建議：

1，啟蒙要趁早。不過，一兩歲不算早，七八歲也不算晚。

2，父母英語水平差，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，并不要緊。父母的作用是引導(dǎo)和參與，在吸引起孩子的好奇心和興趣以后，孩子會自己學(xué)習(xí)。比如說看動畫片，英語差的父母可把自己定位成和孩子一起去學(xué)習(xí)，而不是父母在教孩子，孩子從父母這里學(xué)習(xí)。

3，看英語動畫片，是可以在娛樂中學(xué)習(xí)英語的比較好的方式。不過，要注意控制時間，注意選擇資源。別人家孩子喜歡的動畫片，自己的孩子并不一定喜歡。

個人覺得zippy and me中有些play and sing，很容易懂，可以幾個月就給小孩子看，然后買相關(guān)的玩具，在家里一邊play，一邊sing（我們看得稍微晚了些，有些簡單的游戲，她看了一遍后，就不愿再看第二遍了）。

迪斯尼神奇英語（magic English）的前幾集，也是非常簡單和基礎(chǔ)。即使后面的集，英語慢慢變難，但說得很慢，很清晰，并且自帶字幕，也很適合英語水平不太高的父母陪著孩子看。

4，多聽動畫片音頻，玩動畫片衍生的游戲。有些動畫片音頻在網(wǎng)上電臺中有，有些需要自己轉(zhuǎn)。網(wǎng)上有很多學(xué)英語的音頻，比如像牛津樹，別的父母都說好，但我女兒不感冒，只聽看過的動畫片音頻。我們玩過的動畫片衍生的游戲，大多數(shù)都是女兒自己主動發(fā)明的，最開始她把zippy and me中游戲引入生活，還讓我很吃驚：原來英語可以這么玩啊！

5，全英語的環(huán)境，比如只用英語給女兒講動畫片情節(jié)，或者家庭中用全英語交談，等等，這些環(huán)境肯定對提高英語水平有幫助，但個人覺得并非學(xué)好英語的必要條件。

第一遍看動畫片，我邊看邊用中文講大概意思，以后再看就不會再講了。孩子其實并不記得我曾經(jīng)講過的具體中文，她會自動地在英語語音和動畫意義之間建立聯(lián)系，也會自動地獲得用英語思維的能力。

全英語交談，英語差的父母根本就做不到，我們雖然做得到，也需要一定的努力和一定的準(zhǔn)備。但孩子還是覺得沒趣，覺得目的性太強(qiáng)，有意而為之，想讓她學(xué)習(xí)。

6，其實，任何可以讓孩子每天都能接觸到英語的方法，都能有效地對孩子進(jìn)行英語啟蒙。條條大道通羅馬。英語啟蒙并不需要多少千奇百怪、匠心獨運的方法。別人的成功方法也不是你家孩子的必經(jīng)之路。但是，方法一定要是父母有能力實施的，孩子有興趣參與的。為了多學(xué)幾個單詞，而損傷孩子的學(xué)習(xí)興趣，是得不償失的。

7，對于一些新出現(xiàn)的高科技玩意兒，比如說像閃卡、點讀筆等，個人覺得要慎用。這些工具都應(yīng)該有些用處，但在使用中該如何控制，對視力和心理的影響如何，都是未知。而且太早識字，個人覺得也不太必要。當(dāng)然，這只是個人意見和偏好，并未仔細(xì)地研究。

不過，我分享的經(jīng)驗和方法，表面上看很簡單，但有些父母也未必能復(fù)制。

例如，在網(wǎng)上找到視頻，大多是AVC格式的mp4文件，家中電視比較老，不支持AVC，需要轉(zhuǎn)碼才能在電視上看。有些動畫片的音頻在網(wǎng)上找不到，也要自己轉(zhuǎn)碼。找視頻，轉(zhuǎn)碼，轉(zhuǎn)音頻，這些要是讓我老婆來做，可能就做不到。

又比如說，有些孩子原來一直都在看中文動畫片，引入英語動畫片后，低幼簡單的，情節(jié)不喜歡；太難的，看不懂也不愿看。用英文動畫片替代中文動畫片，孩子還有可能不滿原來喜歡的動畫片被剝奪；如果同時看英文和中文動畫片，每天看電視時間又可能太長。這些都有可能需要父母去不斷嘗試，慢慢摸索。

另外，和孩子玩各種植入知識的游戲，對父母的耐心和能力也是一個極大的考驗。大人覺得非常枯燥的游戲，小孩子會天天玩，每次玩十幾遍都不厭倦。能不厭其煩地陪孩子玩游戲，估計有一半以上的父母都做不到。

所以，盡管這里分享的方法，看起來非常簡單，也非常有效，但對于有些父母，也有可能因為各種具體情況，實施起來很難。

給孩子報各種班，或者讓孩子進(jìn)雙語幼兒園，自己不用操心或少操心，對有些父母來說，這才是最簡單的方式。但教育不是僅僅通過花錢就能解決的事情，仍然需要父母付出更多錢財以外的東西！

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