?在《如何閱讀一本書》中，作者把主題閱讀視為最高層次的閱讀，這是所有閱讀中最為主動也是最有收獲的一種閱讀方式，做到這種閱讀的人需要讓書為你服務，而不是你甘心被書奴隸。

?郝先生認為這本書的作者把主題閱讀描繪得太過高深，這會讓很多誤以為主題閱讀很高深的人失去興趣。他認為，主題閱讀不過是針對一個題目所產生的強烈好奇心所推動的讓我們迫不及待想聽聽各個作者對這個題目的看法。

?強烈的好奇心才是關鍵；這種強烈的好奇通常沒辦法從一本書獲得解答，你必須搜集各種書籍和資料，這也是所謂的主題閱讀。

?艾德勒先生認為閱讀層次應該是逐級遞進的，如果沒有掌握好檢視閱讀和分析閱讀的方法，就很難做主題閱讀。郝先生卻不這么認為：層次的提升可以是漸進的，但也可以是跳躍的，突破的。在閱讀方法上，強烈的好奇心正是一個形成跳躍和突破的最大動力。

?由主題閱讀作為切入，然后再來掌握其他你還不熟悉的方法—只要你好奇心夠。

?怎樣進行主題閱讀呢？艾德勒的五個規則比較晦澀難懂：

1、找出相關章節

2、帶引作者與你達成共識

3、理清問題

4、界定問題

5、分組討論

這一部分的具體內容不是很懂，由于沒有案例全是理論讀起來很費力。

?秋大結合自己的經歷開創“樹讀法”我認為很接地氣：如果覺得某個方面有必要了解學習，我至少看10本同類書籍，然后仔細想想那些專家的看法是否一致，慢慢得出這個領域的思考框架。

?按照寫書的方式列出大綱，以在線教育為例

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對照經典書籍充實自己的大綱，然后開始大量買書找文章一步步完善自己的框架，自己認同的就全部歸納到體系里，之前有疏漏的就重新完善。這樣就能很快對一個領域做一個深入的了解了。

?主題寫作從主題閱讀開始，就一個問題聽各家之言也是一件很有趣的事情。

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