一直以來，都認為思想很重要。每日里的課堂，都總是給學生傳遞著屬于自己思想。可是，近日里，因為突然讀書少了，記憶力也直線下降。望著書柜里滿滿的書，我竟感受到了知識的匱乏。這時，大腦里就冒出了今天的這個寫作題目《請別再狗屁不懂的歲月里談思想》。

子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

這是有順序的。孔子先在這里強調的是學。而古人的教學方法也很簡單，那就是通過熟讀，然后死記硬背。在一定量的基礎上，自然而然就會有自己的思考。可是我們今天呢？不要說死記硬背多少知識內容，就是書也沒有讀幾本，就會在眾人面前夸夸其談，來傳遞自己的所謂的“思想”。這種思想的含金量又有多少呢？

在當下的經濟飛速發展的年代里，我們不知道把多少時光給了游戲，給了手機，給了浮躁。當我們在和朋友聊天的時候，不知道有多少話是廢話，也不知道有多少時刻是沉默，是低頭刷手機屏。在一起的朋友，不再聊《紅樓夢》里的紅樓事，不再聊《三國演義》里的智慧與人生，更多的只是“我認為”什么什么，如哲人一般，在某個寧靜的小道，捻著胡須，沉思著“我是誰”、“我來在哪里”“我將要去往何方”這種高大上的問題。可是當拋出柏拉圖或者費爾巴哈是誰時，竟會將臉漲得通紅，曰：從未研究過。

我們的通病不是“學而不思則罔”，而是“思而不學則殆”。

青年人的痛苦和煩亂，就在狗屁不懂，還自以為是。我們會煩亂于讀書到底有何意義？會因為失戀而懷疑戀愛時的付出是否真心？會痛苦掙扎在生與死的界限。總之，我們是思想的巨人，行動的矮子。

就像我也會懷疑自己的所作所為，到底意義在哪里？而今晚，望著書柜上都已落滿灰塵的書籍，我啞然。與其煩亂的懷疑，還不如順手抓起一本書，坐在沙發上靜心去讀。懷疑自己寫作的意義和目的，可是翻開了一下寫作數量，就羞愧了，活了三十歲，才寫了幾個字，就開始懷疑寫作的意義。更有甚者，還沒活幾天，竟開始懷疑活著的意義。

想到這里，我就只想說，別再為自己的懶惰尋找借口，過分的思考就是懶惰，沒有知識做基石的思想，就是夸夸其談。與其懷疑讀書的意義，還不如先去讀書；與其懷疑活著的意義，還不如珍惜當下，好好享受此時此刻；與其夸夸其談，還不如閉嘴學習。

記住：請別在狗屁不懂的歲月里談思想。這個歲月，知識比思想更重要。