最近常有人和我討論讀書的秘訣，當(dāng)?shù)弥乙荒曜x150-200本書的時候，對方很驚訝，覺得很難辦到。其實很多牛人一天要讀十多本甚至幾十本書，而我一月才讀了十余本。如果你也掌握了閱讀方法，并養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)我的閱讀量不算什么，it's so easy。其實提高閱讀速度不難，難的是：選擇好書，理解透徹，能運用于生活。這也是檢驗讀書效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
曾經(jīng)我很鄙視有人說“讀書沒有用”這類言論，但有一天，我也不禁問了問自己：除開讀書本身的愉悅，讀書，讓我獲得了什么？
我不想說素養(yǎng)、氣質(zhì)、腹中有詩書這類有助于提升逼格的老生常談。我想聊一聊老生常談的另一個話題：改進閱讀方法，提高閱讀效率。因為讀書也可以是一件技術(shù)活，是可以規(guī)劃可以預(yù)期到收益的，如何在有限的時間將收益最大化，這似乎更重要，至于如果你在不知覺之間收獲到一些虛無縹緲的好處，那么，恭喜你了！
1、（初級）選書：不管是讀得博還是讀得專，通識教育不能錯過
我的老師曾說，對一個學(xué)科系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，最大的好處在于你能學(xué)到知識體系。而形成系統(tǒng)的知識體系可以幫助我們對一個問題有全面、系統(tǒng)的理解。比如你感到你對文學(xué)很專業(yè)，但實際上你只是很了解其中的一個小分支而已。當(dāng)你想談?wù)撐膶W(xué)的時候，你的談?wù)摵芸赡芊浅＞窒薅蛔灾?/p>
所以我們要在制定閱讀計劃的時候有意識地補充完善我們的知識體系，真正打開我們的視野！那么具體怎么選書呢？
有人說，人生的捷徑就是讀一流的書，是啊，時間有限，為什么不直接與一流的思想交流、試著用一流人士的眼光看世界？所以，當(dāng)我們想了解一個行業(yè)，一個專業(yè)的時候，就去找一流的書，并有選擇地讀：比如讀一本科普的入門讀物，一本發(fā)展史，幾本學(xué)科經(jīng)典，幾本現(xiàn)階段最新研究，幾本與生活有關(guān)的分支類學(xué)科或者感興趣的小主題。其實你讀得并不多，卻收獲了別人幾十年的研究。
另外，讀書不能只讀一個類型。就像飲食需要均衡營養(yǎng)一樣，讀書也是這樣，如果你某一個方面很厲害，但是不讀心靈類的、哲學(xué)類的書，當(dāng)人生陷入困境的時候就很難走出來。
歐洲的大學(xué)教育就避免了上述問題。它們很重視通識教育，大一所有學(xué)生是不分專業(yè)的，大家都要把“常識”學(xué)好。這些課程使學(xué)生拓寬視野、避免偏狹，培養(yǎng)獨立思考與判斷能力、社會責(zé)任感和健全人格，也就是教他們學(xué)會做人。
而我們的大學(xué)教育早早地分專業(yè)了，公共課看上去也可有可無。但如果你愿意，后天彌補也未嘗不可。建議在做讀書計劃的時候，要涉及一些：哲學(xué)、心理學(xué)、歷史、文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟、管理、健康等內(nèi)容。
2、（初級）形成良好的閱讀習(xí)慣
直到上大學(xué)時我才漸漸喜歡上閱讀，因為很喜歡上老師的課，基礎(chǔ)并不好的我為了將他們開的書單看完，趕上課堂的快節(jié)奏不得不主動閱讀。工作后，我盡量用零碎時間讀，在家用固定時間讀。
但由于讀書沒有方向，閱讀范圍也僅限于一個窄小的現(xiàn)實文學(xué)分支，效率很低，沒有太大收獲。那段時間，自己也清楚自己只是在混時間，營造一種“我很努力”的假象。買書如山倒，讀書如抽絲，甚至有一天我不閱讀了，對身邊被塞得滿滿的書架熟視無睹。
終于有一天，我遇到了100天閱讀訓(xùn)練營、21天寫作打卡訓(xùn)練營，它們幫我重拾閱讀，撿起了書寫的習(xí)慣。這段時間，也得益于網(wǎng)上海量的關(guān)于“讀書方法”的分享，我才發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)的閱讀方法有很多問題。改進方法后我的閱讀一下子上了高速通道，我也感觸良多。
“100天閱讀訓(xùn)練營”其實就是每天閱讀后寫一個小短評、感想，發(fā)在群里打卡，小伙伴互相監(jiān)督。大概每幾個星期還有老師做一些關(guān)于閱讀的分享，大家能階梯型提升，并互相交流。其實閱讀一天不難，難就難在堅持。朋友們，如果你還沒有形成閱讀習(xí)慣，又總是無法自我管理，參加訓(xùn)練營吧！一個微信群，幾個愛讀書的小伙伴，美好的氛圍，不花錢的投資，真是再好不過！
如果找不到合適的小群體怎么辦？你可以發(fā)起一個！公眾號“生活美學(xué)社”的“21天寫作打卡”活動如今已經(jīng)開展到第三期了。你肯定想不到，第一期的發(fā)起只是因為小編想練習(xí)寫作，又怕自己堅持不下來，就讓群主監(jiān)督她，群主竟然拉了一群人給她當(dāng)“陪練”！有一個目標(biāo)，想為之努力，做到這份兒上，還會堅持不下來嗎？
3、（初級）來一個月總結(jié)吧，給自己滿滿的成就感！
網(wǎng)上的牛人很多，王韌勉就是一個。受到“讀書報”每年評選今年新書的“10/100”的啟發(fā)，他每看100本書都進行一個“10/100好書評選”。我受到他的啟發(fā)，從每個月看的15本書中評選出5本喜歡的書分享給朋友，這時印象深刻，特別容易進行分享和總結(jié)。
4、（中級）制定讀書計劃（半年計劃、全年計劃）：明確讀書方向
平時利用零碎時間多留意牛人的書單和書評，在豆瓣上將“想讀的書”做好標(biāo)記。在寫讀書計劃之前，翻一翻豆瓣賬號里自己“想讀的書”，看看書的簡介，思考哪些書需要列進這次的半年計劃目錄里面。要注意的是：
A 在“1.選書”那部分曾提及的：知識要全面。另外，書籍安排上，既要有大部頭，也要有“小而快”；既要有理想類，也要有實用類；兼顧古今中外……
B 注意安排主題閱讀。主題閱讀類似于之前在“1.選書”部分里面寫的專業(yè)閱讀。不過主題閱讀常常是一個專業(yè)的小分支，或者圍繞自己的一個人生疑問在書里找答案。思考一下：今年我想著重攻克一個什么課題？我想深入了解一個什么問題？這個主題要讀哪些書，我初步能得到什么？確定主題后，安排一半的閱讀量放在這個主題上，一半的閱讀量用于平衡其他方面的閱讀。
C 學(xué)會抵擋誘惑，對書進行取舍。問自己：現(xiàn)在讀合適嗎？有的書的確很好，很吸引你，但是可能現(xiàn)在不是“較好的時機”。你要考慮這本書是不是太難了，會不會讓自己喪失閱讀樂趣，打擊自己的學(xué)習(xí)興趣？或者讀太簡單的書，是不是在浪費時間？所以根據(jù)自己的閱讀能力，尋找難度適中的書。
5、（中級）每半年，整理書架、寫一次宏觀的讀書總結(jié)
曾經(jīng)我讀書不寫讀書計劃，沒有讀書總結(jié)，我這樣讀了幾年書，其實效果僅僅局限在當(dāng)下讀書的愉悅，一年后什么都忘了。
當(dāng)我清理那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅軙r，我開始問自己：“這么多曾經(jīng)看過的書你都不記得內(nèi)容了，讀書還有用嗎？”這個過程讓我開始審視和反思我閱讀方法上的問題。我買這本書時，曾預(yù)計會學(xué)到社會學(xué)的統(tǒng)計方法，但為什么這本書沒有去看？是因為懶惰還是因為這本書越來越不重要、不迫切？這本呢，《書緣與人緣》看了一次，勾勾畫畫，時間久了，不看目錄還真不知道書的內(nèi)容，因為讀書筆記、總結(jié)和輸出沒有做好。
你是不是也有一個舊書越堆越多的書架？其實它無形中阻礙了新知識的進入。書架和我們的知識體系一樣，需要整理，需要新陳代謝，需要去粗取精。如果永遠(yuǎn)不舍棄舊的書，怎么迎來新的知識？所以，每半年定期清理書架吧！
作家董橋在《訪問》里說，“我現(xiàn)在看書不留下書，看完之后我就送人。這樣我可以保持我的originality。我會受到書的影響，可是我不要它擺在我的身邊，這樣我的文章才不受這本書的影響。”他的做法對于我們的意義在于，我們可以吸收書里的思想，但是我們自己要獨立。而且看書不留書，那么在看書的時候，寫讀書筆記的時候才更珍惜，更加努力把書里的精華進行內(nèi)化。
清理書架和每半年寫一次宏觀的讀書總結(jié)有共通之處，目的是檢查一下自己這段時間的讀書計劃進行得如何，總結(jié)一下收獲，最好試著復(fù)述一下自己之前計劃的那幾個主題閱讀。在復(fù)述作者觀點的過程中更容易形成自己的觀點。在這時，思考這個主題閱讀達(dá)到效果了嗎？對這個主題，還需要繼續(xù)深入嗎？這樣，下一階段的讀書計劃就制定出來了。
6、（中級）整理：碎片化閱讀時代，如何整理知識碎片？
曾經(jīng)我習(xí)慣把讀書筆記寫在筆記本上，后來發(fā)現(xiàn)筆記本很亂，上一篇是文學(xué)評論，下一篇是社會時評。于是我分了幾個本子分別記錄不同領(lǐng)域、不同類型的書的感想。即使如此，我還是很容易就忘記一年前看了什么。雖然這種方式的弊端可以通過定期復(fù)習(xí)之前的筆記來彌補，但從知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建角度看，紙質(zhì)筆記不利于整理。
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)閱讀和手機閱讀的興起，我習(xí)慣利用零碎時間看微信分享、網(wǎng)頁、博客、微博。每當(dāng)遇到好的文章、段落、句子，如果不收集、整理，久了必然面臨遺忘。我迫切需要一個方便的軟件把這么龐大的信息碎片、曾經(jīng)的閱讀筆記和書籍摘抄加以整理，于是我開始用“印象筆記”，下面我簡單介紹一下使用方法。
A 在印象筆記中新建幾個筆記本，分別命名哲學(xué)、心理學(xué)、歷史、文學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟、管理等大類，或者用你喜歡的分類方式，把你的知識體系表達(dá)出來。
B 將大類細(xì)化成小類，如“歷史-清朝”“社會-教育”“文學(xué)-西方文學(xué)評論”。在“新建筆記”里，把自己的摘抄、評論用文字或者圖片的形式保存下來，并拖拽到筆記本里，放進小分類。
C 再將這些大類、小類用思維導(dǎo)圖整理出來，就變成一張自己的知識體系啦！思維導(dǎo)圖軟件可以提供豐富的陳列方式，并將文件轉(zhuǎn)化為圖片，非常利于網(wǎng)絡(luò)展示。
所以如今的讀書筆記不再僅僅是文字的集合，也可以是聲光電的全面覆蓋，更加立體化的讀書筆記說不定還能帶來一次知識創(chuàng)新哦。
7、（高級）讀書的穩(wěn)定收獲源自于定期輸出
輸出有多重要？因為輸出加強了對知識的理解和整理，所以可以說：沒有輸出，這些書都白讀了，因為它們只會慢慢被遺忘。
輸出的方式多種多樣：主動和朋友談及最近對自己影響大的觀點，在復(fù)述作者觀點的基礎(chǔ)上加上自己的思考，養(yǎng)成習(xí)慣在公眾平臺發(fā)表文章，隨時記錄自己的感悟，定期參與讀書沙龍、寫作派對，如果這本書是生活、工作相關(guān)的題材那就立即運用于生活工作中……
總之，一定要將這些凌亂的知識排列整齊，讓知識以不同形式被使用，改變你的生活，改變你曾經(jīng)的讀書方式。如果你沒有嘗試每天書寫一點點，并長期堅持，是很難看到讀書的收獲的。但這一點一滴的力量集聚起來之后，量變達(dá)到質(zhì)變，將會改變你的一生。
曾經(jīng)悶頭讀書效率低下的我，在一段時間段內(nèi)，密集地讀了不少好書和牛人的讀書心得，覺得他們很厲害，于是開始了自己的實踐。以上觀點是我根據(jù)這些好書的思想加上自己的理解總結(jié)出來的，肯定有雷同的地方。這些觀點不一定對，也不一定適合你，不過呢，它們曾經(jīng)對我的幫助很大，所以我希望寫下來，讓你也知道。
后記：感謝你們的支持，沒想到收到了這么多反饋，觸及到我沒有想到的方向，讓我的思路更廣闊。所以我再寫了一篇詳細(xì)說明如何選書以及如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時解答重復(fù)率較高的幾個疑問，擴充這篇文章沒有談及的一些細(xì)節(jié)。如果你有興趣，請移步我的“step by step帶你步入閱讀之門”。
簡書作者Looka，80后閱讀寫作達(dá)人，撰稿人/插畫師/背包客，文章首發(fā)簡書。如果你喜歡我的文字，歡迎關(guān)注我的簡書賬號，分享此文到朋友圈/微博。
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