? ? ? 時光里的芬芳，只一瓣，便可綿延成溫馨的眷戀；詩箋里的溫暖，只一筆，便可旖旎成動人的景致。斑斕的韶華，定格成心眸里美麗的綺念，于一朝一夕間便可捻落成詩。攜一顆簡約的心，相約時光，揮毫寫意一幅水墨丹青，把每一段風景，納入心懷，為生活增添一絲光彩。晚上十點，夜深人靜老公在給孩子講故事陪睡覺，我閑來無事坐在沙發上順手拈來寶貝的點滴二三事都可以寫成一篇篇趣話。
? ? ? 孩子放暑假半個月了，對她來說小日子簡直不要太爽，每天在家做做作業，看看電視，吃點零食，和伙伴們玩耍。中午任憑你哄騙訓打就是不睡覺，除非接連幾天累了才偶爾睡一會，今天犧牲了我的午睡時間連哄帶騙了一個小時才肯睡著，等她睡著我也要去上班了。下午下班檢查作業日記還是沒寫，囑咐讓她先打草，我下班回來再給她檢查修改。對于一年級的小朋友來說可能真的有點困難，于是我壓住怒火又重新給她提示了一遍今天要寫的內容。還好，等我洗完頭發，她也寫完了，還不錯，把事情敘述得清楚完整，我只需要把她的個別句子調換一下順序就可以了。看著自己寫出來的日記孩子也是滿滿的成就感，仿佛之前所有的不快都煙消云散。好不容易美術班終于開課了，每天家里總算有了兩個小時的清凈時間。每天她也會帶給我們驚喜，每天把自己的大作拿給我們看講給我們聽，有時還會把它當做日記素材寫一篇小日記，有時也會帶給我們驚訝和憤怒，這個太有個性的娃娃可是讓我歡喜讓我憂。
? ? ? 帶孩子預習課文，孩子問：“媽媽，暴躁是什么意思?”“暴躁意思就是遇到事情好急愛發脾氣，比如有的人總是愛訓人愛發脾氣就說他脾氣暴躁。”于是每當我看到熊孩子不聽話訓她時她會說“暴躁的麻麻”，倒是挺會學以致用，訓急了會哭著說“你是暴躁的媽媽，愛打我的討厭的媽媽，我不喜歡你我要找爸爸，爸爸從來不舍得打我、訓我。”可孩子又是天真活潑的，一頓飯，一個好玩的，就讓她破涕為笑，而且孩子還不會記仇笑得時候是真的忘記了前一秒的不愉快笑得很開心。
? ? ? ? 誰不想做個溫和的麻麻，和風細雨地講話，每天柴米油鹽醬醋茶里給你溫暖，誰不想每一天都是這么干凈，美好，細碎而喜愛，簡單而豐富。誰不想老夫老妻坐在床邊，閑來無事，以柔軟的方言敘談家常，打打趣逗逗樂？可身為一個即將二年級孩子的麻麻，每天要上班，中午的時間要檢查孩子上午作業完成情況，還要寫好下午的計劃，晚上要檢查下午的作業，做好第二天的計劃。面對孩子的不配合極度不認真有時候真的沒那么多的耐心。
? ? ? ? 其實放假這么多天還沒帶孩子出去玩過，她在我的“高壓”政策下每天也是必須完成布置好的作業，發現錯誤也會受到懲罰。本來想這周末帶她逛一圈可買的泳衣需要調換只好等再休息時帶她出去了。我告訴她學完美術做完作業就可以去姥姥家了，所以孩子每天都會問“媽媽，是不是我學完畫畫寫完作業就可以去舅舅家玩了?”“對呀，只要你表現好每天按時吃飯睡覺寫作業媽媽就準時帶你去。”“好，我一定好好聽話”。每次聽到我肯定地回答孩子都會蹦跳著說。
? ? ? 都說調皮的孩子小時候費心大了省心，我也總是這樣安慰自己，可面對長出來的白頭發和日益蒼老的面孔我更多的是惶恐。都說操心的人白頭發才長在頭頂，雖然就那么幾根可它們卻那么明顯地宣示它們的主權，像是在嘲笑我無論多么不愿見到它們，它們還是得意地存在著。看著這幾根明顯的白頭發我也會失落也會哀嘆歲月的無情，更對這個二胎政策抵制。一個娃都讓我心力交瘁，力不從心，再要一個得變成妥妥的老太婆，所以亦舒說的對，我要很多很多的愛，如果沒有愛請給我很多很多的錢，如果沒有錢請給我健康，而要兩個孩子則需要這些條件都具備，所以還是省省吧。
? ? ? 其實這些現在看起來難熬的日子最后都會給我最好的回報 ，所以不寫滄桑的印記，只想將愛與時光相融，陽光便也會溢滿心海。在光陰的凝聚里用平和的眼神審視著流年走過的悲喜，或許，尚有些痕跡，早有不似曾經那般的清晰，然而溫暖因為有了寬容與寧靜的重疊，會將溫情一直留在心底。只要將生命的每一分的熱忱都投入到生命里，相信那些疊加的美好都會璀璨成一個個光陰的故事。
